【摘 要】
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语文教学好像是一台戏,教师和学生只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量.然而我们教师在教学中往往越俎代庖,忽视学生的主题角色,这样的教学效果大打折扣.所以,要改变老
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语文教学好像是一台戏,教师和学生只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量.然而我们教师在教学中往往越俎代庖,忽视学生的主题角色,这样的教学效果大打折扣.所以,要改变老师在教学中的这种传统角色,我们首先要对学生和教师的角色作充分地认识.现代教学论认为,课堂教学的本质属性是教师价值引导和学生自主建构的辩证统一,这就要求教师由传统的知识传授者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变,这也是新条件下教师角色的重新定位.传统的课堂教学中,学生近乎是“孤独的个体”,很少带有群体性,而新型的学习模式要求学生由孤独的学习者向合作的学习者转变,由接受型的学习者向探究型的学习者转变,由他主的学习者向自主的学习者转变.只有通过两者的角色正位,我们语文教学的这出戏才会演得高潮迭起.
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