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通过问卷和访谈以及网上查阅调查等方式．作者对兰州各本科院校在校大学生从人格角色、自主性、归属感、责任意义、人生价值等五个方面进行了分析研究．探讨在兰州这样的经济，社会及文化条件下大学生自我身份认同中存在的问题及其产生的原因，旨在引起兰州乃至全国的教育工作者的关注，也为成人社会疏导大学生自我身份认同危机提供借鉴。