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作文难,可究竟难在哪?教师方面,作文指导程式化,没能从整体上把握小学各学段作文教学的要求与特点,忽视了小学作文教学的阶段性和连续性,要求普遍偏高,没有遵循作文教学循序渐进的原则,因而收效不大。或指导过于细致,造成学生作文千人一面的现象。学生方面主要是学习作文的态度不正确,积累少,缺乏生活。