【摘 要】
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＜正＞“双减”政策的有效落地，要求校内课堂教学要提质减负，而如何提高课堂教学实效、关注学生实际获得、落实学科核心素养已成为各方关注的重点。2022年版义务教育英语新课程标准提出：学科目标要从知识点的了解、理解与记忆，转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育。新课标要求，英语教师必须提升教学设计的站位，即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计。为此，本文以五年级下册Module8为例
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＜正＞“双减”政策的有效落地，要求校内课堂教学要提质减负，而如何提高课堂教学实效、关注学生实际获得、落实学科核心素养已成为各方关注的重点。2022年版义务教育英语新课程标准提出：学科目标要从知识点的了解、理解与记忆，转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育。新课标要求，英语教师必须提升教学设计的站位，即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计。为此，本文以五年级下册Module8为例，探究如何基于单元主题意义建构有效合理的知识图谱，
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为了研究重庆地区住宅室内各季节真菌气溶胶的浓度分布和影响因素，在该地选取23户住宅进行了室内外真菌气溶胶浓度检测和温湿度测量。结果表明：在测试期间，夏季、过渡季和冬季室内真菌气溶胶浓度平均值分别为1 655.8、1 412.8、465.9 cfu/m~3,夏季和过渡季的浓度显著高于冬季；室内真菌气溶胶的峰值粒径、中值粒径均处于第四级(2.10μm, 3.30μm],冬季第四级粒径占比最大，中值粒径
以１００份橡胶为基础含有１—２０份环戊二烯系列树脂胶料可改善抗切割和抗崩花性能。
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