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在课堂教学中,教师以声语言作信息载体,通过朗读、提问、分析等多种教学手段,把有关的知识概念传达给学生;学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解达到对知识概念的识记和掌握.可见,听课的过程不仅仅是“听”的过程,还是包括看、思、写的多种行为能力的运动过程.
高中语文听课方法浅谈
【摘 要】
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在课堂教学中,教师以声语言作信息载体,通过朗读、提问、分析等多种教学手段,把有关的知识概念传达给学生;学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解达到
【机 构】
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贵州省织金县第一中学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2017年5期
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