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本文针对行动导向教学中传统分组的不足,通过对学生气质类型的研究来进行分组,以期能达到分组对行动导向教学的促进作用。
谈高职院校行动导向教学中如何利用学生气质进行分组教学
【摘 要】
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本文针对行动导向教学中传统分组的不足,通过对学生气质类型的研究来进行分组,以期能达到分组对行动导向教学的促进作用。
【机 构】
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广西农业职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年4期
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