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【正】 一、模型的建立(一) 模型的设定。利用1971—1983年期间教育经费占国民收入比例和国民收入总额(1980年不变价格)的时间序列资料,画出它们的散布图。由此可见散布点散布于一条曲线的两侧,这条曲线是上凸的,并且随着国民收入总额的增加而上升,逐渐趋于平坦,以一条水平线为渐近线。于是把总体模型设定为