运用生动性口语提高语文学习兴趣

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkkkkkkkksssssssss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校是培养人才的摇篮,是传授知识的重要场所,而知识的传授是通过课堂教学来实现的。授课质量的好坏直接影响到学生对知识的吸收状况和成绩的提高。怎样才能激起学生的学习兴趣呢?这就涉及到教师口语锤炼问题。
其他文献
在综合实践活动的主题生成阶段,不论是直接提供学生课题还是综合各门学科知识,不管是依托社区资源还是从学生的兴趣出发,都可以创设一定的问题情境,以便在比较短的时间内,最大限度
据《体育报》报道:2004—2008“连续四年的调查结果表明,学生在以下几个方面的健康指标呈明显下降趋势:心肺指标、速度耐力指标、身体协调性指标、力量指标等;另外在视力、心理健
情景是进行言语交际活动的必要因素。交际化的英语课堂教学需要教师充分地利用和创设情景组织课堂教学,做到教学内容情景化。英语情景对话课是指在英语教学中,创设一定的话题情
通过技术改造、流程再造等方式回收、利用石灰污水,不仅节约了水资源,也降低了排污费用,起到了双赢的效果,为企业在技术改造上提供借鉴意义。
上个月底,李克强盛赞马云创造了一个消费时点,淘宝把每年11月11日变成了拉动百亿元消费的饕餮之夜,这是新经济的力量。
从2004年12月印度洋发生地震海啸造成的灾难中得到启示,从完善我国的应急救援、防灾救灾体系、法律法规体系,预测系统、快速反应预警系统以及启动应急预案、组建应急指挥体系
随着因特网技术的广泛应用和发展,信息网络的安全越来越受到关注和重视。同样,山西地震信息网络也受到了较大的安全威胁。指出从选用安全的口令、实施存取控制、保障数据的完整性和安全、做好数据的备份、使用防火墙和安装防病毒软件等措施可确保山西地震信息网络的安全正常运行。
自主学习是新课程倡导的学习方式之一,其目的是让学生学会学习,成为学习的主人,发展的主体,为终身学习打下基础。那么怎样才能让自主学习真正有效呢?《礼记·学记》中说:“善学
生成性资源是指课堂即时产生、教师预想之外动态产生的教学资源,这种教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源。由于生成性资源是即兴的、灵动的
大教育家陶行知先生说:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”前苏联教育家马卡连柯也说过:“没有爱就没有教育。”爱是教育的前提和基础,只有热爱