春日，儿子不知从哪儿弄来一些太阳花花籽，搬来三个小花盆，把花盆装满土，右手拿起小铲，郑重地把几十粒太阳花种子埋进土里，轻轻地浇了一些水。望着自己的得意之作，儿子乐呵呵地笑着。看着他那惬意的微笑，我心里无比舒畅，现在的孩子，还有属于自己的一片小天地。
　　一天，儿子发现土中钻出了嫩嫩的小芽，很害羞的样子。他无比兴奋。花盆里终于有了绿色，有了生机。每天放学归来，儿子总要到他的“家园”看看有多少株太阳花长出来了，有多少嫩嫩的叶子在风里、在阳光里嬉闹。
　　看到儿子快乐的神情，我有些羡慕，便在花坛里种了几粒豆子，和儿子一起分享休闲之乐。真让人高兴，我种的豆子破土而出，它和太阳花一起，努力向上，去享受阳光的抚慰，春雨的滋润。豆苗渐渐长高，与太阳花一起欢笑，儿子越发喜欢它们，更加关注它们，更加勤奋地给它们浇水。
　　那天黄昏，儿子又来给它们浇水，忽然发现在这些太阳花之中，竟然还有几颗矮小无比的苗儿，就像刚出土不久的样子，只是叶子多一点绿意罢了，没有长出更多的叶子。儿子叹息着：“这些花苗低矮弱小，弱不禁风，在这些茁壮的太阳花下面，恐怕很难长高。”我说：“多关注它，多帮助它，它会长好的。”
　　我很吃惊。这么多天，我和儿子一直给它们浇水，竟然没有发现这些被遗忘的小苗。为什么它们不长呢？旁边的太阳花和豆苗还是那般绿，那般蓬勃。
　　哦，我忽然明白了。是这些优秀者，遮住了我的眼睛，那一片片盎然的绿，每日给了我惊喜，我却对它们有着一日胜过一日的期待。
　　作为教师的我，往往会把所有的希望，所有的爱都给予那些聪明而优秀的学生。在我的眼中，这些学生是我的希望，我的骄傲，关心和关注他们天经地义、理所应当。课堂提问、排座位、释疑解惑……他们得到的太多太多。而那些被我遗忘的所谓后进生、调皮学生，却藏身于教室的角落里，很少被问津……
　　我和儿子种花草的经历提醒我，有时，并不是我们刻意地漠视那些后进学生，而是优秀学生遮住了我们的双眼。如果能够公正、公平地对待每一个学生，我们也能听到那些后进学生、调皮学生花开的声音。