【摘 要】
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目的：探讨五官科新入职护士围绕临床路径开展科内培训的应用效果。方法：选择2008年1月-2009年12月15名新入职护士作为对照组,采取常规科内培训方式进行培训;选择2010年1月-2011
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目的：探讨五官科新入职护士围绕临床路径开展科内培训的应用效果。方法：选择2008年1月-2009年12月15名新入职护士作为对照组,采取常规科内培训方式进行培训;选择2010年1月-2011年12月21名新入职护士作为观察组,根据事先制定的五官科新入职护士科内培训临床路径表进行培训。结果：培训后,观察组理论考核和技能考核成绩明显高于观察组（P〈0.01）,对培训效果的认知评价明显高于对照组（P〈0.01）。结论：采用临床路径培训模式,有利于优化培训效果,提高新护士的综合素质及临床适应能力。
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