【摘 要】
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新课标指出数学应结合教学内容,采用“问题情境-建立模型-解释应用”的模式展开.数学问题情 境,它是沟通现实生活与数学、具体问题与抽象概念之间的纽带.教学中,教师要有意识
【机 构】
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无锡市太湖格致中学,无锡市东林中学
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新课标指出数学应结合教学内容,采用“问题情境-建立模型-解释应用”的模式展开.数学问题情 境,它是沟通现实生活与数学、具体问题与抽象概念之间的纽带.教学中,教师要有意识地将“疑”设在学习新旧知识的 矛盾冲突之中,使学生在“疑中生奇”“疑中生趣”,吸引学生的注意力,激起学生积极思考,调动学生已有的知识、经验、 感受和兴趣,从而更加自主地参与获取知识的过程和问题的解决过程.
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