【摘 要】
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【摘要】 在解析幾何中直线与圆锥曲线的位置关系是历届高考考查的一个重点与热点问题，大部分题目处理方法就是“设而不求”与韦达定理相结合，但计算量大容易出错。笔者在复习中采用“点差法”来简化运算优化解题过程，以达到事半功倍的效果。 【关键词】 直线与曲线相交 中点 点差法 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
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【摘要】 在解析幾何中直线与圆锥曲线的位置关系是历届高考考查的一个重点与热点问题，大部分题目处理方法就是“设而不求”与韦达定理相结合，但计算量大容易出错。笔者在复习中采用“点差法”来简化运算优化解题过程，以达到事半功倍的效果。
【关键词】 直线与曲线相交 中点 点差法
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-203-01
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【摘要】 在素质教育的大背景下，高中数学教育的教育理念已经由传统的单纯为应试而培养学生的考试技巧逐渐转变为培养学生的数学素质。构成数学的最基本的元素是一个个数学概念，重视对于数学概念的教学不仅仅是为了提升学生们的数学素质，而且由于数学概念中凝结了前辈数学家的智慧成果，学生对于数学概念的深入学习和理解有助于他们思维品质的提升。初中生由于思维的局限，在数学学习中很难有着自己的数学思维，而加强数学概念的
【摘要】 “单元教学”贯穿了整个小学、初中、高中教学中，如何能以更符合新课标理念的方式来组织教学，这需要教师重新审视习以为常的单元整体性和统一性问题。掌握好单元教学，就更能提高教与学的效率，更能培养学生的自主学习能力。 【关键词】 高中语文 单元教学 整体性 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（
【摘要】 我国作为一个有着五千年历史的悠久古国，我们的祖先为我们留下了丰富的传统文化。而语文则是传播传统文化最好的载体。因此，高中语文教师能够重视在教学中渗透传统文化，使学生能够更好地学习我国的传统文化。本文首先将概述在高中语文教学中融入我国传统文化的重要性，然后详细分析我国传统文化在高中语文教学中的现状分析，最后详细阐述将高中语文教学与我国传统文化有效融合的具体措施，希望可以为广大高中语文教师提
【摘要】 艺术教育是审美教育的主要途径与内容，提升艺术教育的质量也是提升德育质量的途径之一。从具体来看，美术和音乐，前者是视觉艺术的载体，后者指听觉艺术的载体，不仅仅承载了各种各样的民俗文化，也以最直接的方式宣扬了良好的道德情操。我国幅员辽阔，具有丰富多彩的地域性文化，作为祖国的一员，要将这些优秀的艺术文化理解，传承，发扬，一代一代地传播。笔者以一位教研员的身份谈谈区域性艺术教育质量的提升和探究。
【摘要】 高三是高中生活的最后一年，也是我们中学学习生涯的最后一年。高三的时候我们不会再学习新的知识，整个一年都是处在复习的过程中。对于化学这个科目来说，高三的化学复习十分艰巨，总体要分成三轮来复习，第一轮主要是复习书本的基础知识，然后將高一高二很多零散的知识串联起来，构建一个整体的学习网络，综合整合，熟练应用。老师备课第一轮复习教案时，必须要根据学生的实际情况做调整，这样才能达到第一轮复习的目的
【摘要】 通过对目前高中数学学困生的因素进行分析总结，并在此基础之上，对相应的转化策略进行分析，旨在为改变高中数学学困生的现状作出一定的贡献， 以便改善我们的日常教学。 【关键词】 高中数学 学困生 成因 转化策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-199-01 随着新课标的全
【摘要】 在小学学习过程中，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础，在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。特别是在小学低年级的教学中计算能力的培养，直接影响着学生未来的数学学习质量。因为在未来的数学学习中计算是必不可少的，只有学好计算才能够解决数学问题，因为未来数学中一些实际问题的解题思路、步骤、结果都是通过计算来落实的，包括一些几何体的面积、周长以及体积
【摘要】 高速发展的信息时代，不断地改变着人们工作、生活和学习的方式，尤其深刻影响了一代青少年的心理。青少年沉迷网络，影响学业的现象普遍存在。家庭、学校、社会如何有效的结合起来，发挥网络的积极效应，弱化它的消极作用呢？本文通过实例评析，提出相应的对策，让网络真正成为时代发展有力的推动工具，促进人类社会向更好的方向发展。 【关键词】 网络 学业 影响 对策 在科技日益发达的二十一世纪，各
【摘要】 后进生是班主任教育工作中的一个大难题，能否转化好后进生工作对于班级的发展起关键作用。对此，希望通过此文对转化后进生案例的分析和启示，能更好的转化后进生。 【关键词】 转化后进生 个案 启示 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-201-01 【个案】 后进生就是在班级中
【摘要】 目前，伴随着素质教育和新课程革新的普及，对初中生物教学提出了更高的要求。生物学是初中教学的关键部分，在生物课堂教学中积极采用合作学习，不但可以提升学生的团队合作意识，而且可以有效地促进学生思维的扩展，为下一步的生物学学习奠定基础。由此可以看出，对于初中生物课堂教学，教师们可以采取合作学习的方式，这对提高教学的效率意义重大。本文首先提出了初中生物教学的合作学习原则，然后对教学中存在的问题进