【摘 要】
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教育将继经济学之后,不再是一个靠理念和经验传承的社会科学和道德良心的学科,大数据时代的教育,将变成一门实实在在的实证科学.rn最近看了英国的维克托·迈尔和肯尼思·库克
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教育将继经济学之后,不再是一个靠理念和经验传承的社会科学和道德良心的学科,大数据时代的教育,将变成一门实实在在的实证科学.rn最近看了英国的维克托·迈尔和肯尼思·库克耶《大数据时代》,又在网上看了上海海事大学魏忠、何立友先生关于大数据时代教育的有关文章,很有感触,写了以下文字,一是介绍有关新观点,二是谈谈自己的几点设想.rn大数据对未来教育的支撑作用rn大数据与传统的数据相比,有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化呈现方法等特点.这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化.目前教育变革的讨论,过于集中在在线教育(远程、平板、电子、数字),这正像任何一个科技让人们最先想到的都是省力,多媒体时代人们最先想到的是游戏.在线教育本身很难改变学习,在这场教育革命的浪潮中,由在线教育引发的教育由数字支撑到数据支撑的变化(教育环境、实验场景、时空变化、学习变化、教育管理变化等等),的确意义非凡.
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