【摘 要】
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目的:探讨微课联合翻转课堂教学用于手术室新护士培训中的价值.方法:纳入我院接收的手术室新护士20名为对象,用随机数字表法将20名新护士分成对照组和观察组各10名;对照组新
【机 构】
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江油市人民医院 四川 江油 621700
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目的:探讨微课联合翻转课堂教学用于手术室新护士培训中的价值.方法:纳入我院接收的手术室新护士20名为对象,用随机数字表法将20名新护士分成对照组和观察组各10名;对照组新护士培训使用传统教学模式,观察组新护士培训使用微课联合翻转课堂教学模式,比较两组新护士的理论成绩、实践操作、临床应用和总分,调查两组新护士对培训工作的满意度.结果:观察组新护士的实践操作和临床应用以及总分比对照组均高,新护士对培训工作的满意度高于对照组,P<0.05.结论:微课联合翻转课堂教学用于手术室新护士培训中的价值显著,可有效提高新护士的实践操作和临床应用能力,并获得较高的培训工作满意度.
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