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2012年10月21日至11月1日，笔者随教育部教学仪器研究所组织的“2012赴瑞士、丹麦、英国教育装备考察团”赴欧洲三国进行考察。我们一行考察了丹麦比隆镇乐高公司总部，并参观了乐高博物馆、生产工厂和一所小学；参加了在瑞士举办的2012年巴塞尔世界教具博览会；参观了牛津大学城，并访问了北安普顿的英国中小学教师协会（NAPE）和位于爱丁堡的苏格兰学校研究中心（SSERC）。此次考察我们学到了很多先进的经验和理念，得到不少启示，对提高我国教育装备水平具有一定的借鉴意义。
一、展会的内容
巴塞尔世界教具博览会由世界教具联合会主办，瑞士展览集团承办，每两年举办一届，是全球规模最大、最权威和最具影响力的教育装备产品展览会之一，更是全球教育产品生产商、经销商以及代理商聚集的盛会。此次博览会有30多个国家、365家企业参展，展出面积达2万平方米，展品包括学前教育、基教、高教、职教、特殊教育等各级各类教育所需的教具，总体有如下特点：
（1）高等教育和职业技术教育方面的仪器设备多，学前教育产品多、图书资料多，基教的常规实验仪器并不多，诸如云学习平台、电子白板和触摸大屏也不多，同时也未见到电子书包产品的展出。
（2） 基于IT技术的教学仪器设备与数字化教学实验系统（DIS）几乎没有出现新的品牌，如知名的PHYWE未见踪影。
（3）积木式电子产品教具是一个新的亮点，有十几家企业展出类似的产品，这需要引起我们的关注。
（4）与学生健康相关的软件受到关注。
（5）一些特色产品非常引人注目，如Min iSOLAR，就是简单有效利用太阳能、风能的一种教具，尽管体积很小，却很有创意；以色列的波动演示器利用可见光显示波形，并通过无线遥控方式改变波的频率也具有十分突出的特点。
在参加巴塞尔世界教具博览会期间，中国教学仪器设备有限公司在教育部基础教育二司、教学仪器研究所、世界教具联合会和中国驻瑞士大使馆教育处的支持下，成功举办了“中国日”活动，为出口企业搭建了展示其新设备和新技术的平台。教育部教学仪器研究所所长韩呼生在活动上讲话，诚邀各国有志于服务中国教育的装备企业到中国发展。
二、学到的经验
此次考察时间虽然较短，但参加了世界上规模最大的教育产品博览会，了解了发达国家教育技术装备的现状，其中很多经验是值得我们学习的。
1.严格的产品质量要求
乐高公司创立于1932年，2010年全球工作人员为9 000多名。乐高总部在丹麦比隆镇，产品研发在丹麦、德国、英国、日本、美国，产品生产在丹麦、捷克、匈牙利、墨西哥，是国际化的大公司，对产品质量有极其严格的要求。
（1）把安全放在第一位。产品安全是乐高玩具品质的重要保证。在生产过程中所用的能源100%是绿色能源，所采用的塑料是环保可降解的产品，符合世界上最严格的安全标准。他们的内控指标更高，其内部使用的全球安全手册包括208个国家和地区的安全标准，并提炼成乐高的安全标准，用以指导玩具的生产。
（2）全过程的质量监督。他们在产品生产和流通过程的质量监控系统十分完备。在设计过程中就考虑安全要求，把玩具安全标准提高到食品安全级别。对供应商信息要求及原料化学成分要求非常严格，整个生产过程中记录所有检测结果，在销售前让第三方独立检定化学成分，在销售后由消费者进行测试，每年收到大约200万封的反馈信件。这样，就把产品和顾客融集在一个整体中，形成一张严密的质量保障网。
（3）生产过程非常先进。他们采用自动化流水线进行生产，这样就能保证产品的一致性。同时，对生产环境也进行严格控制，如通过适时喷雾的方法调节湿度等。
（4）实施欧洲玩具安全最新标准。彻底禁止致癌元素，所有厂家必须汇编广泛的技术文档来记录符合要求的过程，所有厂家必须为玩具进行全面的风险测试，包括化学性、物质性、机械性、电力性、易燃性、辐射性，然后完整地记录测试结果并呈报欧盟有关部门。
2.典型的实验基地
乐高实验室是乐高公司为学校开设的实验基地。为了让比隆的孩子体验乐高教育，乐高基金会为比隆所属的10所学校捐赠建立了乐高实验室，我们参观了其中一所学校。
乐高实验室的基本配备包括：乐高教育的教具、机器人赛台、电子白板、计算机、储藏柜、实验桌和14套器材。一套器材可供2个孩子同时使用。
捐赠项目的培训内容包含为期三年的培训，并为每个学校培训出一名骨干教师。每年4月启动培训方案，直至当年10月结束。培训首先提供课程目录，让校长与教师选择，然后再进行培训。学校必须给教师一定的时间参加培训学习。超级用户的教师要参与特定的课程培训。
乐高教具包括：机器人、动力机械、再生能源、学科类教具（包括数学、科学、物理等内容）。
每次共有28名学生在这里上课，每次活动90分钟。教室里所有器材价值为40万丹麦克朗。儿童5岁可以用乐高得宝（DUPLE）系列内容，8岁以上用初级机器人，10岁以上用动力机械套装，再大些的孩子可以用初级套装。
捐赠建立乐高实验室的计划是在市政府支持下促成的，丹麦教育部非常看好这个项目，鼓励更多企业参与。
3.先进的教育理念
英国在这方面是比较突出的。
（1）教育要适应学生。这在教育装备采购模式上可以体现出来。他们在教育装备采购时，基本上是把选择权交给学校。学校将产品是否适合学生、是否适合教学等作为采购标准。
（2）十分重视早期教育。他们认为，早期教育可以为以后的成功打下坚实的基础，早期教育的成功与家庭和社会密切相关，大量的工作是由家庭和社会来承担的。在小学到中学的过渡时期，他们更加准确地定位每个孩子的需求，并尽量满足这种需求。这就要求教育部门和学校要主动适应孩子，而不是让孩子适应学校。这也就是我们所说的“一切为了学生” 和“以人为本”。
一、展会的内容
巴塞尔世界教具博览会由世界教具联合会主办，瑞士展览集团承办，每两年举办一届，是全球规模最大、最权威和最具影响力的教育装备产品展览会之一，更是全球教育产品生产商、经销商以及代理商聚集的盛会。此次博览会有30多个国家、365家企业参展，展出面积达2万平方米，展品包括学前教育、基教、高教、职教、特殊教育等各级各类教育所需的教具，总体有如下特点：
（1）高等教育和职业技术教育方面的仪器设备多，学前教育产品多、图书资料多，基教的常规实验仪器并不多，诸如云学习平台、电子白板和触摸大屏也不多，同时也未见到电子书包产品的展出。
（2） 基于IT技术的教学仪器设备与数字化教学实验系统（DIS）几乎没有出现新的品牌，如知名的PHYWE未见踪影。
（3）积木式电子产品教具是一个新的亮点，有十几家企业展出类似的产品，这需要引起我们的关注。
（4）与学生健康相关的软件受到关注。
（5）一些特色产品非常引人注目，如Min iSOLAR，就是简单有效利用太阳能、风能的一种教具，尽管体积很小，却很有创意；以色列的波动演示器利用可见光显示波形，并通过无线遥控方式改变波的频率也具有十分突出的特点。
在参加巴塞尔世界教具博览会期间，中国教学仪器设备有限公司在教育部基础教育二司、教学仪器研究所、世界教具联合会和中国驻瑞士大使馆教育处的支持下，成功举办了“中国日”活动，为出口企业搭建了展示其新设备和新技术的平台。教育部教学仪器研究所所长韩呼生在活动上讲话，诚邀各国有志于服务中国教育的装备企业到中国发展。
二、学到的经验
此次考察时间虽然较短，但参加了世界上规模最大的教育产品博览会，了解了发达国家教育技术装备的现状，其中很多经验是值得我们学习的。
1.严格的产品质量要求
乐高公司创立于1932年，2010年全球工作人员为9 000多名。乐高总部在丹麦比隆镇，产品研发在丹麦、德国、英国、日本、美国，产品生产在丹麦、捷克、匈牙利、墨西哥，是国际化的大公司，对产品质量有极其严格的要求。
（1）把安全放在第一位。产品安全是乐高玩具品质的重要保证。在生产过程中所用的能源100%是绿色能源，所采用的塑料是环保可降解的产品，符合世界上最严格的安全标准。他们的内控指标更高，其内部使用的全球安全手册包括208个国家和地区的安全标准，并提炼成乐高的安全标准，用以指导玩具的生产。
（2）全过程的质量监督。他们在产品生产和流通过程的质量监控系统十分完备。在设计过程中就考虑安全要求，把玩具安全标准提高到食品安全级别。对供应商信息要求及原料化学成分要求非常严格，整个生产过程中记录所有检测结果，在销售前让第三方独立检定化学成分，在销售后由消费者进行测试，每年收到大约200万封的反馈信件。这样，就把产品和顾客融集在一个整体中，形成一张严密的质量保障网。
（3）生产过程非常先进。他们采用自动化流水线进行生产，这样就能保证产品的一致性。同时，对生产环境也进行严格控制，如通过适时喷雾的方法调节湿度等。
（4）实施欧洲玩具安全最新标准。彻底禁止致癌元素，所有厂家必须汇编广泛的技术文档来记录符合要求的过程，所有厂家必须为玩具进行全面的风险测试，包括化学性、物质性、机械性、电力性、易燃性、辐射性，然后完整地记录测试结果并呈报欧盟有关部门。
2.典型的实验基地
乐高实验室是乐高公司为学校开设的实验基地。为了让比隆的孩子体验乐高教育，乐高基金会为比隆所属的10所学校捐赠建立了乐高实验室，我们参观了其中一所学校。
乐高实验室的基本配备包括：乐高教育的教具、机器人赛台、电子白板、计算机、储藏柜、实验桌和14套器材。一套器材可供2个孩子同时使用。
捐赠项目的培训内容包含为期三年的培训，并为每个学校培训出一名骨干教师。每年4月启动培训方案，直至当年10月结束。培训首先提供课程目录，让校长与教师选择，然后再进行培训。学校必须给教师一定的时间参加培训学习。超级用户的教师要参与特定的课程培训。
乐高教具包括：机器人、动力机械、再生能源、学科类教具（包括数学、科学、物理等内容）。
每次共有28名学生在这里上课，每次活动90分钟。教室里所有器材价值为40万丹麦克朗。儿童5岁可以用乐高得宝（DUPLE）系列内容，8岁以上用初级机器人，10岁以上用动力机械套装，再大些的孩子可以用初级套装。
捐赠建立乐高实验室的计划是在市政府支持下促成的，丹麦教育部非常看好这个项目，鼓励更多企业参与。
3.先进的教育理念
英国在这方面是比较突出的。
（1）教育要适应学生。这在教育装备采购模式上可以体现出来。他们在教育装备采购时，基本上是把选择权交给学校。学校将产品是否适合学生、是否适合教学等作为采购标准。
（2）十分重视早期教育。他们认为，早期教育可以为以后的成功打下坚实的基础，早期教育的成功与家庭和社会密切相关，大量的工作是由家庭和社会来承担的。在小学到中学的过渡时期，他们更加准确地定位每个孩子的需求，并尽量满足这种需求。这就要求教育部门和学校要主动适应孩子，而不是让孩子适应学校。这也就是我们所说的“一切为了学生” 和“以人为本”。