七校联合“分子生物学”双语教学的实践

来源 :中国大学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:magutosh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文就武汉大学生命科学学院的分子生物学英语教学和双语教学在武汉地区的辐射作用,以及七校联合班分子生物学教学的特殊性进行讨论,介绍了相关的教学方法。  关键词:分子生物学;七校联合班;双语教学
  
  一、“分子生物学”教学内容
  
  “分子生物学”(Molecular Biology)是从分子水平研究生命现象、生命本质、生命活动及其规律的科学。随着科学技术的发展,知识与信息日新月异,分子生物学的发展也随之突飞猛进,各种新技术不断被建立、各种新理论不断被提出。分子生物学涵盖面也非常广,与生物化学和细胞生物学等生命科学主干课程有一些交叉。为了避免重复,我们将学习内容主要集中在从生物大分子的水平来阐述从DNA到RNA到蛋白质的基因表达的重要生命过程,以及研究这些重要生命过程所使用的最基本最常用的分子生物学技术。
  
  二、选择《分子生物学》教材
  
  目前,国内高校《分子生物学》教材包括英文原版教材和各类医学院所使用的教材在内共有几十种之多,各高校因地制宜,因人制宜选择适合自己的教材。武汉大学生命科学学院分子生物学课程自1986年开设,1990年成为武汉大学专业基础课主干课程,自1995年开始实行双语教学至2001年,其间所使用的教材为郜金荣、叶林柏主编的《分子生物学》。
  从2001年开始,我们组织了新的分子生物学教学小组,以创新教育理念为指导思想,充分考虑到学生们所面临的国际竞争形势,对“分子生物学”教学进行大胆改革。因此,2002年采用全英文教学法来讲授“分子生物学”本科课程,选用了英国利物浦大学的英文教材Instant Notes in Molecular Biology(Turner etal.)《分子生物学》精要速览。该教材具有条理清晰,非常简明,容易理解的特点,而且该教材有中文译本,可以帮助学生快速准确获得生字信息而省去了翻字典的麻烦,这对英文功底一般的学生无疑是一个极大的帮助。中文译本也是目前为止七校联合班所使用的主要教材。2005年,我们分子生物学教学组对教材进行又一次更新,选用了英文原版教材Molecular Biologyof the Gene(Watson et al)基因的分子生物学。此教材也有中文译本。该教材内容丰富全面,编入了当代分子生物学研究的最新研究成果,而且附有光盘,用彩色动画的方式细致地描述了每一章节中的学习重点和难点。是一本重点大学生命科学院较为理想的教材。
  
  三、七校联合班教学的特殊性与挑战
  
  武汉大学生命科学学院的“分子生物学”课程除了针对生命科学学院的本科生英文教学外,还有针对其他学院和大学的双语教学。如武汉大学药学院、武汉大学东湖分校,七校联合班包括来自华中科技大学、武汉理工大学、中南财经大学、华中师范大学、中国地质大学、华中农业大学,武汉大学化学与分子学院、医学院、水电学院等双学位本科生,影响范围覆盖整个武汉地区的高校,每年有400多人接受教育。
  在七校联合班教学过程中,由于各校学生的学习基础和综合实力相差甚远,专业背景也各不相同,因此,给教学工作带来了极大的困难和挑战,所选的教材既不能太难,又不能过于简单,太难,很大一部分学生学习会跟不上,过于简单往往不能覆盖学科前沿知识。我们的解决办法是以《分子生物学》精要速览为主,以《基因的分子生物学》为辅。这样能兼顾大多数同学的需要。新教材中有许多知识点是其他教材所没有的,如介绍小分子干扰RNA(SiRNA)产生的原理和应用;描述mRNA的结构,新研究发现mRNA在细胞中大部分时间应该是环状的,而大多数教材将其错误地描述成线性结构。此外,我们也为七校联合班制定了一套行之有效的教学方法。
  
  四、七校联合班教学方法
  
  1.多媒体教学。因多媒体教学内容丰富、信息量大、有课堂教学中图文声并茂等优势,是目前高校教学所使用的主要方式,也是“分子生物学”多年来一直使用的主要教学手段。多媒体教学中所播放的动画和小电影能取得很好的教学效果,激发学生的听课兴趣和注意力,所学知识容易记得牢。
  2.为七校联合班开辟专用《分子生物学》网盘。由于学生分别来自七个不同的学校,课件传递和课外交流不如本校学生方便,开辟专用网盘是目前为止比较有效的方法,网盘与网页不同,不需要人制作和维护,只要输入密码,老师和学生都可以登陆。老师将课件上传,学生能方便地下载。网盘也可以用于发布通知和不同学校间学生的交流。
  3.教学互动。新教材带有电脑使用光盘,以彩色动画的方式细致地描述了每一章节中的学习重点和难点,紧接着有两种类型的知识应用题(Apply yourknowledge),用于考查学生对所学知识的理解程度和应用。共有两种题型:传统问答题(Questions),和游戏题(Games),都是由文字和图画组成,寓教于乐,学生们都很喜欢。每次下课前,预留10分钟请两位同学上台作应用题,一位负责讲解,一位负责电脑操作。这样可以提高学生的学习兴趣。
  4.对比学习。分子生物学教材中的章节安排有一定的规律,先难后易,循序渐进。无论是介绍DNA复制还是转录都是先原核后真核。教学过程中如能将原核和真核的分子事件进行比对,往往会收到事半功倍的效果,学生会理解得更加准确。如讲到真核生物转录时,可对比学习前面学过的原核生物的转录,让学生准确地了解他们之间那些是相同的,那些是不同的。
  5.课外作业。让学生从教材中选择任何一章,先认真学习,再自己动手制作多媒体作业,学生也可以在Internet上查找自己感兴趣的新知识,新方法,这样可以培养学生的动手能力。
  
  [责任编辑:文和平]
其他文献
近日,国家质检总局发布蚊香和驱蚊花露水质量安全风险警示,其中针对儿童驱蚊用品检查中发现超过六成产品出现问题,部分产品添加有未经登记的杀虫药剂,同时存在杀虫药剂超剂量的情
在三网融合以及电视技术井喷的时代,智能电视实现了电视频道直播、回看、点播、生活服务等基于互联网的交互应用功能。本文从易用性与用户体验两个层面谈交互设计,将易用性标
<正> 罪名辨定,又称罪名个数的确定,是指对刑法分则条文规定的犯罪行为是否独立一罪、是一罪还是数罪的辨别厘定。罪名辨定理论的核心是罪名辨定标准的确立,没有一定的罪名辨
大学生学习英语诗歌是提高自身文学修养的途径之一。结合高校师资力量、教学场所、教学设施、课程设置等具体情况,开设“英诗赏析”公选课具有很强的实践意义和可行性。所选教
《检阅的结束》是福特最著名的小说之一,故事以第一次世界大战为背景,围绕英国绅士的楷模克里斯托弗·蒂金斯与其妻子、爱人的感情纠葛以及战争经历展开。福特将小说的人物置
“图书学”现在是编辑出版专业的一门选修课。但从1986年起至2004年它一直是必修课,学时由72到54,最后减到36。学分当然也随之变化,由4到3到2。学时学分的减少以及课程性质由必修到选修是遵循教育规律并符合当前高等教育发展趋势的。  1983年,图书发行专业(1993年更名为“编辑出版专业”)刚刚成立,很多课程都是请长期在新华书店工作的具有丰富实践经验的老师来开设的。教研室老师一般都先去书店实
暴发-抑制脑电图(EEG)是深度麻醉状态下EEG活动受到严重抑制的表现。为定量研究暴发-抑制波形特征与麻醉剂浓度之间的关系,本文采用暴发-抑制比、暴发频率、暴发幅度和抑制幅
近日,上海市规划和国土资源管理局公布了2011年上海住房供地计划,计划供地1200公顷,比去年增加100公顷。今年将首次在年度供地计划中明确“公共租赁”住房用地指标,全年计划推出1
本刊讯针对党员干部日常工作忙、集中教育难组织的实际情况,文峰区国土资源局充分利用现代远程教育手段,开通移动短信平台,把党员教育的课堂搬上手机荧屏,每周一、三、五定期向党