锻造企业设备管理信息化应用

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<正>为推进企业实施创新驱动、持续改善的发展战略,加快企业转型,实现智能升级,对企业内各生产线(设备)进行实时数据采集、数据挖掘、数据分析、存储与服务等统一数据源管理,来全面提升数据采集的时效性、准确性、科学性,保障设备管理标准的有效执行。本文立足锻造行业,系统阐述了生产装备运行参数的数据采集策略,介绍了设备数字化、管理智能化、物联网与5G技术等融合应用技术在锻造企业生产、运营中发挥的作用。
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21世纪是经济高速发展的时代,人们对人才培养有了新的要求。它要求新时代的学生能够具备自主学习的能力,增强内在学习动机;要求学生学会主动建构、迁移应用知识,不再“读死书”;要求学生学会批判性思考知识,用创新的眼光去发现新契机。这些要求旨在培养全面发展的人,并指向更为有创造性和批判性的深度学习。我们这样一个新时代,不能拘泥于传统机械的“唯分数论式”学习,而是要对知识进行深度理解与应用,来促进自身各方面
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教师书面反馈是教师评价学生写作的重要形式,是学生修改作文的主要依据,对提高学生的写作质量起到重要作用,因此,关于教师书面反馈的研究一直是英语教学研究的重点。本研究以实证方式探讨不同类型的教师书面反馈对高中生英语写作质量的影响,具体分析直接反馈和间接反馈对高中生英语写作中语言使用的影响,以及详细反馈和笼统反馈对高中生英语写作中内容和结构的影响。本研究主要探讨以下三个问题:1)直接反馈和间接反馈能否提
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一门科学当它能够成功运用数学时,才意味着其达到成熟的标志。成功运用数学帮助科学发展完成从定性描述到定量表达,是科学进步的重要体现。数学模型作为成功运用数学的表现形式之一,不仅促进了化学学科发展,还提升了学生化学学科核心素养,培养了学生解决化学问题的能力。化学学科的发展必然是无法离开数学模型的,而高一化学作为初高中化学的衔接性课程,是十分关键的。因此,在高一化学教学中运用数学模型能够增进学生对化学概
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近年来,随着中外文化交流的发展,以及对讲好中国故事重要性的认识不断提高,高中英语教材的编写者与使用者对教材中的文化内容知识也日益重视。在新课标的指导下,北京师范大学出版社于2019年出版了普通高中教科书之《英语》系列教材。为便于教师和学生更好地使用此版本的教材,本研究就该系列教材中的文化知识内容进行研究,主要回答以下三个问题:1.该版必修和选择性必修教材中,文化知识的分类和分布情况如何?2.基于高
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<正>新加坡现行的海事及港务管理局法是1996年颁布的新加坡海事及港务管理局法。该法主要就新加坡海事及港务管理局的有关事项作出了规定,共16章,119条。制定该法,是为了成立及组建新加坡海事及港务管理局,并对其职能、职权及其他相关事项进行规定。根据该法第4条的规定,新加坡海事及港务管理局是永久存续的法人单位,配有公章,能够以"新加坡海事及港务管理局"的名义起诉及被起诉,取得、拥有、占有及开发或处分
会议
写作作为英语核心素养的基础要素之一,是一项重要的表达性技能,是当前高中英语教学中最重要的教学内容之一。然而,当今英语教学重视输入,忽视产出能力的培养,教学效果因此受到严重影响,主要表现为学生写作态度不积极和写作能力不足。英语教师迫切需要选择针对性强的教学理论或教学方法改善自己的教学效果。产出导向法(简称POA)是文秋芳教授提出的一种以提高英语教学效果为教学目标的外语教学理论。Wen(2020)指出
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在英语课堂教学中,虽然课堂导入环节只占几分钟的时间,但却是不可或缺的重要教学环节。近年来,国内外研究主要探究了导入的作用、方法、原则等;国内外关于新手教师和优秀教师的对比研究也在逐渐增加,国内现有文献研究的内容主要涵盖教师教学策略、教师学科专业知识、教师话语、教师教学行为等方面。但就新手教师和优秀教师课堂导入教学的对比研究还较少。本研究以皮亚杰的认知发展理论和加涅的信息加工学习理论为理论基础,对比
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现下基础教育想取得成效的最佳途径即是在结合新课程标准的前提下全面推进素质教育。教育部通过不断地实践与积累,于2020年5月13日印发《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》。新课标的改革意味着传统教学的弊端已经显露,灌输式教育已不再时兴,培养学生全面发展才是教育的根本目的。新课标是在传统的三维目标基础上提出,要求学生不能仅仅停留在学习化学知识的层面上,在学习的同时应形成相应的学科核心
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作为多孔有机聚合物中冉冉升起的新星,共轭微孔聚合物(CMPs)不仅具有多孔材料的稳定性和孔隙结构,而且还具有其独特的π-π共轭的微孔三维骨架。因此在传感、吸附分离、催化、储能等领域展现出诱人的前景。然而,在关于CMPs的研究中,可选用的单体结构单元十分有限,这大大制约了CMPs的合成及其相关性能研究。本文通过选择不同构建单元,合成了一系列共轭的荧光CMPs材料,探索其在荧光传感和碘吸附中的应用。主
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