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物理语言表征问题的基本形式为文字叙述、数学公式表达、图形图像表示．探析了物理语言表征问题教学的4个构成要素（提出问题、表征问题、解决问题、评价反思）及其教学模式，阐释了教学要素的特点，分析了教学要素的操作要点．
物理语言表征问题的教学要素分析——以“闭合电路欧姆定律”教学为例
【摘 要】
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物理语言表征问题的基本形式为文字叙述、数学公式表达、图形图像表示．探析了物理语言表征问题教学的4个构成要素（提出问题、表征问题、解决问题、评价反思）及其教学模式，阐释了
【机 构】
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上海市嘉定区第二中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“培养中学生物理语言表征问题能力的实践研究”的阶段性研究成果,项目编号:DHA140323
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