肖微微疯了。
　　我故作震惊地附和父亲的茫然与惊恐。其实我早就知道，只是这次是父亲正式宣布。
　　肖微微是父亲前妻的女儿，也是我的姐姐。虽然同父，但我们却完全不同。
　　她聪颖乖巧，听任父亲摆布。而我，一点不像她，叛逆野蛮。连父亲都将我扔在他教育的网外，任我自生自灭。
　　孩提时，家门正对有一棵大桃树。花开满树时，我总和附近的小男孩爬上树采撷最绚丽的花朵，而父亲总会一抡手把我赶下树，让我停止破坏。他指着堂屋里的肖微微冲我喊：“你看看你姐姐！她成绩排第一，还会钢琴，你呢？！”这时，肖微微总会抬起久久埋在书本中的脑袋，茫然地望向我。她好像没有童年一样。
　　脑海中总有这样一种场景。肖微微在父亲的指挥下在堂屋里练琴刷题。父亲拿了剪子，剪下树上长势不好的桃花，保护他眼中最绚丽的花朵。桃树也似乎因此年年长出几只硕大的蜜桃。
　　“我一定要治好微微的病。”父亲这么说，也是这么做着。他紧紧抓住他这唯一的希望，不管这是否有益，他从一开始便就如此。尽管肖微微已住进精神病院，可父亲还不忘见人便夸赞她旧时的荣誉。“她才像我呢，我本以为她能考个全市状元，没想到呀，为我考了个全省第一。”“我女儿当然了不起，以后我还要她去维也纳大厅独奏钢琴。我嘛，当然给她当指挥。”“我女儿这篇作文我辅导的，不错吧！我得想想以后她拿了诺贝尔文学奖我要说些什么”……他就是这样。似乎从一出生，肖微微便是他的延伸，他的成功手段。
　　或许他是对的吧。同级考试，他从小培养的女儿上了重点大学，而我，却只考了个幼教。
　　我不自觉地往故园走去，脑中却挥不去肖微微的身影。儿时的聪明才智毕竟是被五彩纷呈的大学科目压垮了。失去了父亲的指挥，她没有了方向。从第一到最后只是个过程，但她受不了了。我突然想起父亲种的大桃子其实并不好吃，一股青涩未成熟的味道。
　　故园依旧，门前的桃树却孤零零的。邻家的小桃子已压满了枝头，而这棵树或许因为少了父亲的栽培，竟不知如何生长，像死了一样。邻家摘了一筐桃子给我，娇小的个头，粉嫩的颜色，味道却非常清甜。
　　我带了些给住院的肖微微。她剪回旧时短发，十多岁时的模样。我拿了个桃子递给父亲，父亲不屑地抛在一边，眼睛死死盯住肖微微，他似乎还在等待奇迹发生。
　　我剥了个桃子，逗着微微吃。她茫然的大眼睛笑了，像孩子一样吮着小桃子。
　　她好像还没有长大呢。
　　【点评】
　　此文将父亲与肖微微都置于一种疯狂的社会状态下，展露了他们被扭曲的灵魂。那个带有隐喻意味的桃子无疑是“教育”物化的结果，而被“教育”抛弃的“我”反而活得像个“人”，反讽意味强烈。
　　（指导教师 张 建）