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作文教学历来是中学语文教学的重点及难点。长期以来,接受式作文教学使学生养成了依赖思想,缺乏思想、情感以及有创意的表达,因此导致"目中无人、心中无情"等相关问题。通过课题研究,笔者发现:以研究性学习模式为载体,以提升学生思辨性为切入点,不失为一种有效的作文教学策略。
运用研究性学习 提升中学生作文思辨性
【摘 要】
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作文教学历来是中学语文教学的重点及难点。长期以来,接受式作文教学使学生养成了依赖思想,缺乏思想、情感以及有创意的表达,因此导致"目中无人、心中无情"等相关问题。通过
【机 构】
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天津市红桥区教师进修学校
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2014年03期
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