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基于一节听说课的课堂实录，从听说目标、听说维度、听说活动、语言素养等多维度进行了细项化的课堂反思。立足于课堂真实的师生语言与活动场景，直面问题、走进问题，关注学生、走近学生，真正让学生的听说能力在深度反思中实现最大化提升。
聚焦听说能力 提升核心素养——基于一节英语听说课的课堂实践反思
【摘 要】
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基于一节听说课的课堂实录，从听说目标、听说维度、听说活动、语言素养等多维度进行了细项化的课堂反思。立足于课堂真实的师生语言与活动场景，直面问题、走进问题，关注学生、走
【机 构】
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北京第二实验小学洛阳分校
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2021年1期
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