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作为一种新兴的语文阅读教学模式,群文阅读教学在学校中被普遍使用,这种“一篇多读,多篇共阅”的教学方式,将传统的“一文一学”知识教学演变成“一类一学”的方法传授,极大地提高学生的阅读效率和文字储备,对于提升学生的语文素养和阅读能力能够起到十分重要的作用。随着群文阅读模式的广泛应用,如何开展教学评价显得尤其重要,因为一个良好的评价体系,能够促进教师教学能力的提升,能够推动学生学习成绩的增长,能够提高课堂教育教学的质量,也是进行群文阅读教学的必要环节。