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教学有法,教无定法.单一的教学方法不能适应所有的教学环境,老师需要采用多种教学方法来满足多变的教学环境和学生不同的需要.在法语教学领域,为了有效促进教与学,实现教学相长,教学方法向复合式发展,折衷教学便应运而生.本文主要探索折衷主义教学的起源与发展,研究在中国法语教学领域采用折衷主义的现实必要性以及折衷教学的局限性.