【摘 要】
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当前,小学语文阅读教学效率不高的现象仍有存在,我们必须从大处着眼,小处着手,充分认识到教学课时目标是教学的出发点和归宿,要重视每一课时的目标的制定和落实,从而改变语文阅读课
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当前,小学语文阅读教学效率不高的现象仍有存在,我们必须从大处着眼,小处着手,充分认识到教学课时目标是教学的出发点和归宿,要重视每一课时的目标的制定和落实,从而改变语文阅读课费时多而收效微的现象,形成教学的良性循环。
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