【摘 要】
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儿童在认字之前，是怎么看待汉字的呢？清华大学和香港中文大学的心理学家发现，4岁的孩子已经对汉字的声旁规则和结构规则有了一点了解，而对形旁规则的认识要到5岁左右。 这些在孩子正式认字之前，就表现出来的对汉字规则的了解水平，与他们随后的识字与书写能力密切相关。研究者认为，孩子更多地接触文字，有助于他们更早地认识汉字的构成规律，更进一步促进他们未来的阅读发展和书写发展。
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儿童在认字之前，是怎么看待汉字的呢？清华大学和香港中文大学的心理学家发现，4岁的孩子已经对汉字的声旁规则和结构规则有了一点了解，而对形旁规则的认识要到5岁左右。
这些在孩子正式认字之前，就表现出来的对汉字规则的了解水平，与他们随后的识字与书写能力密切相关。研究者认为，孩子更多地接触文字，有助于他们更早地认识汉字的构成规律，更进一步促进他们未来的阅读发展和书写发展。
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