问题是时代的呼声。自觉地关注问题、回应问题，是我们的工作不断取得突破和进展的重要前提。当前，我国正处在经济社会转型的关键时期，教育改革也进入深水区。办好人民满意的教育就必须正确对待教育在发展过程中出现的热点问题，认真研究教育热点问题产生的症结和原因，全面总结国内外相关教育改革的成功经验，积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径，形成促进教育自我完善、科学发展的有效机制，使教育的改革与发展步入良性循环的轨道。
　　基于以上目的，中央教育科学研究所“中国教育热点问题研究”课题组以《教育规划纲要》意见征集和相关调研为依据，分析梳理出了我国当前十大教育热点问题，即如何改革高考招生制度，建立农村教师补充机制，提高职业教育吸引力，择校问题，切实提高大学人才培养质量，科学评价教师，建立政府教育投入保障机制，提高大学毕业生就业率，提高幼儿教育普及水平，切实减轻中小学生课业负担。
　　这些热点问题反映了公众对教育的关切与期盼。其主要特征，一是覆盖面广，涉及学前教育、义务教育、高等教育、职业教育等方面存在的突出问题；二是高度关注教育质量与教育公平，反映了我国教育从规模、数量发展向质量、内涵式发展的大趋势和当前面临的困境；三是教育评价问题凸显，要求以人为本，科学地评价学校、校长、教师和学生的呼声日益强烈；四是课程教学改革倍受关注，其中培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神，切实减轻中小学生的学业负担最为突出；五是直指当前教育存在的结构性、体制性、机制性等深层次矛盾，如政府教育投入不足、教育体制性障碍等，特别是教育管理体制亟待改革。
　　教育热点问题是当前我国教育实践提出的、人民群众热切期盼解决的真问题，反映了经济社会又好又快发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足、人民群众期盼优质教育与教育资源相对短缺、增强教育活力与体制机制约束等诸多矛盾。这些热点问题既关系到民生，也关系到教育自身的健康发展，还关系到经济社会发展，甚至关系到国家安全。然而，揭示出真问题只是破解教育热点问题的第一步，更为重要的是切实地去解决这些问题。解决教育热点问题要靠改革与创新，必须努力冲破传统教育观念和体制机制的束缚，着眼建设中国特色社会主义现代教育体系。
　　具体而言，更新人才培养观念是破解教育热点问题的前提，人才培养观念是一切教育行为的先导，更新人才培养观念是深化教育改革的先决条件。建立创新人才的培养模式是破解教育热点问题的重点，必须做到创新教育教学方法，探索多种培养方式。消除体制性障碍是破解教育热点问题的关键，要着力破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍，通过体制机制的改革与创新，建设多样化教育。
　　作者系中央教育科学研究所教育理论研究中心主任、研究员
　　（责任编辑 王永丽）