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从教学实践出发,结合学生的不同需求和接受能力,从传授基础知识入手,总结出有利于学生掌握本学科知识的几种教学方法.同时指出,丰富自身内涵,了解科研动向也是体育史教师提高教学质量的关键所在.
体育史学科系列课程教学的研究
【摘 要】
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从教学实践出发,结合学生的不同需求和接受能力,从传授基础知识入手,总结出有利于学生掌握本学科知识的几种教学方法.同时指出,丰富自身内涵,了解科研动向也是体育史教师提高
【机 构】
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集美大学体育学院
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2003年3期
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