论文部分内容阅读
运用DEA模型和Malmquist指数分析方法,并利用Bootstrap估计为技术效率和生产率进行纠偏估计和统计推断。在三个五年规划期间,我国53所部属高校对教育资源的利用率较高,但达到整体有效依旧存在一定提升空间;通过前沿外移和追赶效应的共同推动,生产率在三个五年规划阶段中均实现增长,但技术效率变化和技术变化之间的混合模式,导致不同时期生产率增速出现波动。我国理工、综合、农林和师范这四种类型高校均具有高效率、高生产率的发展特征。