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体育学科核心素养以培养学生运动能力为基础,而运动能力的提高应基于学校体育课堂中运动技术技能的提高。体育课效率的高低关键在于练习密度、强度大小。其中,练习密度靠多练来呈现,多练需要方法助推,精讲是一个关键因素。本文就小学体育课中实施“精讲多练”的策略、方法进行论述、探讨,以求生成高效体育课堂,为提升小学生体育运动能力而努力。