“精讲多练”相关论文
有效教学，并不是一个新的话题。我们也从没有停止过对有效教学追求的脚步。印象很深的是多年前倡导的“精讲多练”，潜台词就是追求教......
在实施新课改的过程中,一线教师在教学理念上都有所更新,但是由于各种原因,教师在实际的教学中存在一些误区,远离了新课程标准的精......
现代教学论要求教师在教学中要做到“精讲多练”“要有趣味”“要全面提高学生素质”。小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象思......
1．实施“三个突出”。即突出“精讲多练”，讲到什么程度，哪里放哪里收，要按体育课程的基本理念重新定位；突出“学生活动”，要求教师在课......
"精讲多练"是在一定的历史背景下产生的,具有一定的历史价值,但在新课程改革的背景下,却明显暴露出其理论的缺陷和实践的偏差.为了......
讲和练是各科教学中必须运用的重要教学手段，在体育教学中更为特殊。体育教学具有直观陛和实践性，即从感知开始建立清晰的运动表象；以......
六年级的学生即将离开小学校园．这个时候我们该怎样引导他们回顾小学数学的学习历程？除了“查漏补缺。拓展提高”这些泛化的表述以外......
“启发式”教学模式可以充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围。目前，这种教学模式在诸多学科教学中已普......
语言是体育教师在传授基础知识、基本技术和基本技能过程中所采用的最基本方法，是决定体育教学质量提高的主要因素之一。为了不断地......
教育改革无论运用什么方法，采用怎样的措施，最终的目的就是让受教育者获得知识，从而提高素质，成为社会有用之才。教育者在其中则担任着......
语文教学既要讲究科学性,又要讲究艺术性。从一定意义上说,“精讲多练”体现了语文教学的科学性和艺术性。语文课的综合性特别强,......
如何评价一堂数学课?长期以来,小学数学课堂评价强调“精讲多练”,产生了重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外、重学会轻会......
文章简要阐述了"大练兵"活动的时代背景和主要内容,指出了"大练兵"给警体课教学带来的启示,提出体能课应加强短距离冲刺跑和短距离......
在新课程标准中提出，坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向，应立足于语言实践活动，课堂上绝大部分......
在电子技术的教学过程中必须做到"精讲多练",即讲课突出重点,讲清难点,阐明概念,同时要在教学过程中突出实践性环节,加强学生能力......
听、说、读、写是语文课的基本要求，说也只有在语文课上才能体现。数学老师在上课时大多只讲究“精讲多练”，而忽略了学生的说话训练......
一、由原来的"精讲多练"变成"少讲(或不讲)乱练"在传统课堂上,我们要求语文教师"精讲多练",这无疑是对的.问题是一般的语文教师做......
数学教材中主要有两大部分内容，例题和数学习题。对例题的设计与呈现等方面的策略，教师经常研究得比较透彻，而对于数学习题往往较多地......
本学期学校开展了“满意在课堂”活动，即将学校教学的工作中心前移到课堂教学上。随着“堂堂清”、“精讲多练”、“向四十分钟要质......
高效课堂要以扎实的教学内容为载体。扎实的教学内容是促进学生发展的载体。高效课堂并不是教学内容越“多”越好，也不是越“难”越......
因为语文课堂曾一度出现“满堂灌”的现象，有识之士说不愤不启，要少灌输，于是语文课堂出现了“满堂问”；因为“满堂问”无效问题充斥课......
著名教育家肖川认为：真正的教育是在价值引领下的学生自主构建。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程。数学......
一、为什么要慢化过程，“小题大做”面对严酷的升学竞争以及庞大的知识体系和有限的教学时间，很多高中物理教师选择了“精讲多练”的......
笔者结合自己多年来在体育课堂教学中的探索和研究,有以下体会并以期能进一步地提高体育课堂教学质量。 一、实施“三个突出”......
“精讲多练”是体育实践教学中必须遵循和贯彻的原则，冰上课如何才能讲得精炼、实际，如何才能多练、会练、巧练，使讲练有效地结合，更好......
长期以来数学被定义为严密性、抽象性和逻辑性学科，课堂教学评价强调“精讲多练”，产生了重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外......
体态语教学深化了“精讲多练”的体育教学理念。展示了体育教师扎实的教学基本功和内在的人文修养。有针对性的提高体育教师体态语......
也说“精讲多练”。提高教学效率有一个公式：教学效率=有效教学时间／实际教学时间。这里，分母一般是个定数，要在单位时间内最大限度地......
长期以来物理教学由于受传统教学模式的束缚，普遍存在着“满堂灌”“齐步走”的重教轻学现象，使得许多学生有害怕物理、厌学物理的现......
精讲多练课堂教学模式是我校近年来一直在倡导的一种课堂教学模式，它与教育部颁发的英语课程标准所倡导的任务型教学模式正相吻合，目......
数学教学曾流行的“精讲多练”“少讲多练”等做法，误以为“熟能生巧”定能促进能力的发展。其结果是“题海战术”淹没了数学思想，具......
现代教学思想认为，教师与学生都是教学过程的主体，教学的要义不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少、理解了多少、掌握了多少。学......
数学教学追求简洁，是跟数学本身的特性相吻合的。教学简约化常常是以简洁的外在结构形式来体现教学内容和方法的丰富与深刻。我们看......
体育学科核心素养以培养学生运动能力为基础,而运动能力的提高应基于学校体育课堂中运动技术技能的提高。体育课效率的高低关键在......
<正>随着新课改的实施,教学方式也越来越多,要达到教学实效性,还需要从"精讲多练"入手。教师在教学过程中需要对教学内容进行精选,......
新经济时代下写作能力成为重要的创新思维与信息处理能力,也是基本的工作能力。顺应时代的要求,经济应用文写作课是目前高等院校和......
