钢琴教学中的音乐感培养

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  【摘要】本文重点是指出音乐感的培养如何在钢琴教学中体现,强调音乐感的重要性同时也为大家介绍了钢琴教学中可以运用的一些手段。
  【关键词】音乐感
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【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)30-219-01  教学目标:  1.反复诵读,积累文言基础知识,增强语感。  2.学习本文抓住景物特征描写景物的方法。  3.引导学生感知三峡之美,体会作者热爱祖国大好山河的思想感情。  教学重点:  1.品味精彩的寫景段落,把握三峡景物的特点。  2.引导学生感知三峡之美,体会作者欣赏大美山水,与自然山水为知
【摘要】 随着信息技术的不断发展、教育教学改革的不断深入,音乐教育教学方式也是多种多样、精彩纷呈。随着艺术教育要求的提高和教育者思维方式的改变,音乐课堂也逐渐呈现出一种新型的、活跃的教学氛围,实现了一种能发挥学生主体性的,以“自主、探索、合作”为特征的教与学的方式,使学生的合作创新能力得到了大幅度的提高,“活跃”的音乐课堂既体现了新课标的基本理念,又符合音乐教育教学改革的基本要求。可见,“活跃”是
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【摘要】在新视角下教育部门要大力倡导家校共育模式,意图培养学生的优质习惯,让学生在家庭与学校中获取成长。教育部门要认识到家校共育模式实施的意义和重要性,通过不同角度宣讲此思想模式,增进教师与家长的交流、增进学生与家长和教师的互动。通过家校共育思想模式塑造学生的优秀习惯,能够有效促进学生的发展和成长,有助于助力学生的日常学习和生活过程,以家校共育思想模式创建优秀的氛围,让学生能够提升认知,让家长在日
【摘要】本文先介绍了多普勒效应的教学现状,了解到多普勒效应是教学的重点和难点。然后,采用建立模型和类比的方法,将多普勒效应中波源和观察者类比成追击相遇中的甲乙两物体,阐述了波源与观测者的相对运动对多普勒效应的影响,并提出了教学建议。  【关键词】高中物理 多普勒效应  高中物理选修3-4中一节“多普勒效应”旨在让学生感受多普勒效应,并定性解释多普勒效应产生的原因,以及了解多普勒效应的实际应用。在实
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