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德国教育家斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境，激发学习兴趣正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。在教学活动中创设具体生动的情境，是激发学生饱满的学习热情，调动他们的积极态度和旺盛的精力，使他们主动求索，从而获得最佳的教学效果的有效途径。
让兴趣学习在英语课改中放飞
【摘 要】
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德国教育家斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境，激发学习兴趣正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。在教学活动中创设具体生动
【机 构】
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广东东莞市石龙中心小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2006年6期
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