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【摘 要】“科学技术是第一生产力”，而人才也是先进的生产力，人才资源是第一资源。近年来，随着国家经济的发展和社会的进步，对技能型和实用型人才的需求量越来越大。国家大力支持和鼓励各类中职院校的发展，希望中职学校担负其教育的使命和责任，培育出更多适应社会发展，符合时代要求的技术人才。但是，中职学校在发展的过程中，也存在着教学质量低、教学效率低、辍学率高的“两低一高”现象。中职学校应抓住机遇，迎接挑战，努力提高教育质量，推动中职教育的可持续发展。
【关键词】中职学校；提高；教育质量；措施
文章编号：ISSN1006—656X（2014）03-0233-01
“百年大计，教育为本”，教育是立国之本。“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸”，著名教育家陶行知这样评价教育对国家发展和民族振兴的重要性。虽然，国家也认识到教育的重要性，同时也高度重视教育发展，积极进行教育改革，鼓励支持各级各类中职学校的发展，而各中职学校也在政策的支持下，如雨后春笋般成长，招收人数逐年递增，教学规模日益扩大。不可避免地，中职学校在发展的过程中，也存在一些问题，如教师资源匮乏，满足不了学生发展的需求；教师综合素质低，影响学生健康成长；教学模式陈旧，跟不上教育发展的要求；教学条件差，学生的生命安全得不到保障；教学质量不高，教学效率低，学生辍学率高，学生就业后，遭到企业和用人单位的拒绝，挫伤学生的积极性和自信心等等。这些问题的存在，大大影响了中职学校的就业率和信誉度，不利于学校的长久发展。[1]因此，提高中职教育质量，推动职教的可持续发展，是新时期职教发展的必然选择。
提高中职教育质量，势在必行，刻不容缓。结合自己的实习经历，和教育发展规律，提出“一个中心，两个基本点”的方针，希望为中职学校提高教育质量提供可行性参考意见和发展思路。
一、坚持以提高学生综合素质和专业技能为中心，加强学生的实际操作能力的锻炼
伟大的教育家孔子的教学经验是因人而异，“因材施教”，著名教育学者陶行知也说到“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”。如何做到因材施教？中职学校需要进行社会调查，了解当前形势下，社会需要什么样的人才，学校才能制定对策。根据调查发现，目前社会紧缺的是综合素质高和专业技能强的专业技术人才，需要“德、智、体、美、劳”全面发展。中职学校应立足这个根本，在课堂教学中，努力加强学生思想道德素质教育，开展丰富多彩的校园活动和知识竞赛，让学生积极参与，提高学生知识文化水平和素质。此外，还要理论联系实际，提高学生的专业技能和实际动手操作能力，让学生勤工俭学，利用假期到单位或企业实习。当学生遇到困难时，及时向教师咨询。这样既锻炼了学生的动手能力，又让学生认识到工作的艰辛，更加懂得珍惜，树立正确的人生观和价值观。
二、坚持优化教学模式，强化专业建设的基本点，加强学生职业生涯的规划
传统的课堂教学，以教师为主体，学生处于一种被动学习的状态，积极性、主动性和创造性被埋没。教师拿着课本照本宣科，讲解知识，学生死记硬背，记忆知识。这种教学模式和教学方法过于陈旧，已经远远落后，教学效果不明显，学生学习的积极性不高。在教育改革的大背景下，需要教师不断创新变革旧的教学模式，采用多媒体教学。[2]教师在教学中使用多媒体课件，将枯燥的课本内容转化成生动形象的知识，激发学生的学习兴趣，吸引学生参与课堂教学，对学生是一种直观的感官享受和视觉冲击，发挥了学生的积极性、主动性和创造性，真正融入课堂学习。同时，专业技能不足，职业规划模糊的现象，需要中职学校立足实践，加强专业建设。教师在教学中，注重对学生职业生涯规划的培训，让学生从踏入校园的那一刻，就清楚自己的人生定位。然后在以后的学习中，不断强化自己的专业知识，理论与实践紧密结合，找到自己的方向和目标。
三、坚持改善校园环境，加强校园基础设施建设的基本点，满足学生基本学习要求，保障学生安全
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，与什么样的人交往，自己也会成为什么样的人，说明环境对人的重大影响。家庭是孩子最初的教育场所，社会是长大后的必经之路，而在成长的过程中，接触最多的还是学校。校园是塑造成就一个人的重要阵地。近年来，国家投入大量资金改善学校环境，加强基础设施建设。但，中职学校让面临着基础能力不足和招生规模不断扩大的矛盾，满足不了学生的基本学习要求。因此，中职学校应致力于为学生营造一个安全、和谐的校园环境，让学生安心学习。完善基础设施，在满足学生基本学习的前提下，丰富课余生活，可以到图书馆看看书，开阔视野，增加知识面；饭后到操场、体育馆打打羽毛球、篮球，锻炼身体，增强体魄；春季和冬季举行大型的运动会，让学生主动参与竞技，“德、智、体、美、劳”全面发展，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。[3]
“十年树木，百年树人”，中职学校应坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，坚持“一个中心，两个基本点”，努力提高学生的专业技能和学习积极性，践行自己的社会责任和使命，不断创新和改革，努力提高教育质量，争取有新突破、新成就，新发展，为社会输送更多优秀的技术人才。
参考文献：
[1]吐尔斯那依·依明.提高中职教育教学质量的几点措施[J].和田师范专科学校学报，2009，05：239-240.
[2]左梅.提高中职教育教学质量的措施分析[J].才智，2010，31：251.
[3]刘介清.浅谈提高中职校教育教学质量的对策[J].中国校外教育，2011，09：136
【关键词】中职学校；提高；教育质量；措施
文章编号：ISSN1006—656X（2014）03-0233-01
“百年大计，教育为本”，教育是立国之本。“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸”，著名教育家陶行知这样评价教育对国家发展和民族振兴的重要性。虽然，国家也认识到教育的重要性，同时也高度重视教育发展，积极进行教育改革，鼓励支持各级各类中职学校的发展，而各中职学校也在政策的支持下，如雨后春笋般成长，招收人数逐年递增，教学规模日益扩大。不可避免地，中职学校在发展的过程中，也存在一些问题，如教师资源匮乏，满足不了学生发展的需求；教师综合素质低，影响学生健康成长；教学模式陈旧，跟不上教育发展的要求；教学条件差，学生的生命安全得不到保障；教学质量不高，教学效率低，学生辍学率高，学生就业后，遭到企业和用人单位的拒绝，挫伤学生的积极性和自信心等等。这些问题的存在，大大影响了中职学校的就业率和信誉度，不利于学校的长久发展。[1]因此，提高中职教育质量，推动职教的可持续发展，是新时期职教发展的必然选择。
提高中职教育质量，势在必行，刻不容缓。结合自己的实习经历，和教育发展规律，提出“一个中心，两个基本点”的方针，希望为中职学校提高教育质量提供可行性参考意见和发展思路。
一、坚持以提高学生综合素质和专业技能为中心，加强学生的实际操作能力的锻炼
伟大的教育家孔子的教学经验是因人而异，“因材施教”，著名教育学者陶行知也说到“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”。如何做到因材施教？中职学校需要进行社会调查，了解当前形势下，社会需要什么样的人才，学校才能制定对策。根据调查发现，目前社会紧缺的是综合素质高和专业技能强的专业技术人才，需要“德、智、体、美、劳”全面发展。中职学校应立足这个根本，在课堂教学中，努力加强学生思想道德素质教育，开展丰富多彩的校园活动和知识竞赛，让学生积极参与，提高学生知识文化水平和素质。此外，还要理论联系实际，提高学生的专业技能和实际动手操作能力，让学生勤工俭学，利用假期到单位或企业实习。当学生遇到困难时，及时向教师咨询。这样既锻炼了学生的动手能力，又让学生认识到工作的艰辛，更加懂得珍惜，树立正确的人生观和价值观。
二、坚持优化教学模式，强化专业建设的基本点，加强学生职业生涯的规划
传统的课堂教学，以教师为主体，学生处于一种被动学习的状态，积极性、主动性和创造性被埋没。教师拿着课本照本宣科，讲解知识，学生死记硬背，记忆知识。这种教学模式和教学方法过于陈旧，已经远远落后，教学效果不明显，学生学习的积极性不高。在教育改革的大背景下，需要教师不断创新变革旧的教学模式，采用多媒体教学。[2]教师在教学中使用多媒体课件，将枯燥的课本内容转化成生动形象的知识，激发学生的学习兴趣，吸引学生参与课堂教学，对学生是一种直观的感官享受和视觉冲击，发挥了学生的积极性、主动性和创造性，真正融入课堂学习。同时，专业技能不足，职业规划模糊的现象，需要中职学校立足实践，加强专业建设。教师在教学中，注重对学生职业生涯规划的培训，让学生从踏入校园的那一刻，就清楚自己的人生定位。然后在以后的学习中，不断强化自己的专业知识，理论与实践紧密结合，找到自己的方向和目标。
三、坚持改善校园环境，加强校园基础设施建设的基本点，满足学生基本学习要求，保障学生安全
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，与什么样的人交往，自己也会成为什么样的人，说明环境对人的重大影响。家庭是孩子最初的教育场所，社会是长大后的必经之路，而在成长的过程中，接触最多的还是学校。校园是塑造成就一个人的重要阵地。近年来，国家投入大量资金改善学校环境，加强基础设施建设。但，中职学校让面临着基础能力不足和招生规模不断扩大的矛盾，满足不了学生的基本学习要求。因此，中职学校应致力于为学生营造一个安全、和谐的校园环境，让学生安心学习。完善基础设施，在满足学生基本学习的前提下，丰富课余生活，可以到图书馆看看书，开阔视野，增加知识面；饭后到操场、体育馆打打羽毛球、篮球，锻炼身体，增强体魄；春季和冬季举行大型的运动会，让学生主动参与竞技，“德、智、体、美、劳”全面发展，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。[3]
“十年树木，百年树人”，中职学校应坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，坚持“一个中心，两个基本点”，努力提高学生的专业技能和学习积极性，践行自己的社会责任和使命，不断创新和改革，努力提高教育质量，争取有新突破、新成就，新发展，为社会输送更多优秀的技术人才。
参考文献：
[1]吐尔斯那依·依明.提高中职教育教学质量的几点措施[J].和田师范专科学校学报，2009，05：239-240.
[2]左梅.提高中职教育教学质量的措施分析[J].才智，2010，31：251.
[3]刘介清.浅谈提高中职校教育教学质量的对策[J].中国校外教育，2011，09：136