论文部分内容阅读
本文对铁磁实体转子隐极同步电动机异步起动时的转矩与电压关系进行了研究.由电磁场基本方程推出了实体隐极同步电动机异步起动时的电磁转矩公式.结果表明:降压起动时,转矩与电压的1.5次方成正比,而不是通常认为的2次方.
实体转子隐极同步电动机的起动计算
【摘 要】
：
本文对铁磁实体转子隐极同步电动机异步起动时的转矩与电压关系进行了研究.由电磁场基本方程推出了实体隐极同步电动机异步起动时的电磁转矩公式.结果表明:降压起动时,转矩与
【机 构】
：
济南济钢设计院
【出 处】
：
大电机技术
【发表日期】
：
2004年6期
其他文献
对于多种环境下的图像分割,传统的超像素分割方法容易造成边界分割不精确、处理速度低等问题。为了保持超像素的边缘贴合度,对简单线性迭代聚类算法(simple linear iterative clustering,SLIC)提出改进:融合边缘梯度信息来计算惩罚函数,并在聚类时添加限制条件,最后利用相似度准则,合并孤立点,获得超像素。通过对多种环境图像的实验,验证了改进算法的高实时性和准确性。
三峡左岸甜机过速试验中出现异常振动现象，现场通过优化关闭规律，特别是延长第三段关闭时间来得以解决。本文主要介绍解决该问题的思路、方法及过渡过程工况的模型试验结果，初步
本文主要论述了有关汽轮发电机转子导电螺钉装配结构的改造及相应工艺措施的改进.
这是美国教授给我们上的第一堂课。起初，我对他的教学内容似懂非懂，一个简简单单的话题“好老师的特征”，中国教师平常十几二十分钟就能解决的问题，美国教师却花费了整个上午，足足两个多小时，这不得不让人觉得美国课堂教学的信息量实在太低，直到后来，在美国本土经过三个月的学习考察，聆听过很多位美国教师的课堂教学，走访了多所美国中小学校之后，我才发现，美国教师的课堂教学不在于教给学生多少知识，而在于教会学生怎么
我们的教育、我们的学校管理最容易培养出来的人是奴才与庸才, 这样的教育正在扼杀学生乃至国家的未来。 听课中发现一个普遍现象,老师喜欢把课堂主动权紧紧抓住,即使安排了学生活动,也是预设的环节,老师依然是导演兼主演,学生几乎成了旁观者。越是隆重推出的示范课,这种情况越突出。如此,就只剩下条分缕析,这是很多老师的不二法门。也许老师分析得头头是道,热热闹闹,终究是一厢情愿的做法,学生形动神不动,
“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”学校作为培养创新型人才的摇篮，面临着又一次新的机遇和挑战。教育的创新涵盖学校管理的创新，教
著名儿童教育家李吉林老师倡导的情境教育已为世人所瞩目，给我们的儿童教育带来了广阔的前景。现在又有很多教育界人士提出了情境作文教学，也取得了非常好的效果。 笔者认为，作文总是带有情境性的，作文就是用语言记下特定情境中的人、物、事、理、情。作文应该融入学生的生活，表达学生的心灵世界，这样，习作才会真正汇入他们的生命之流。情境作文主张将作文“镶嵌”在丰富多彩的活动中，“浸泡”在浓浓的生活“汁液”里，用
缓速器是一款用于提高车辆制动性能的辅助制动装置，其中永磁缓速器性能高效、节能环保，国内市场前景非常广阔。简要介绍了国内永磁缓速器的发展概况，阐述永磁缓速器的结构、工作
通过电流传感器分别测量驱动正常铣刀以及发生破损铣刀旋转的主轴电机电流,将其作为原始采集信号,并对该信号进行消噪处理.其次,利用消噪后的电流信号数据,以 MATLAB 分析时
依据凸极同步电动机气隙磁链定向的数学模型,给出隐极同步电动机的数学模型,在此基础上对矢量控制器进行了深入研究,给出了控制器完整的数学表达式.