构建精品课程动态教学模式的思考

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精品课程建设是动态的发展过程。精品课程建设要注重把学术研究成果转化为教学内容,要突出教学特色,要有先进的教学方法和手段作保证。
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【摘要】小学英语教学多年来在应试教育思想的影响下,英语教学大多把传授知识作为主要目标。注重死记硬背,忽视举一反三;重视学生的成绩高低,忽视学生的学习过程;重视现成结论的记忆,忽视学生的主动参与;重视基础知识传授,忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养。这种现象长期存在的结果是:学过英语而听不懂英语、不会说英语。所学英语成了哑巴英语。严重地脱离了国家开设英语的初衷。因此,彻底改变教学观念,改变英
【摘要】随着社会的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,因此,近年来教育部门对教育也进行了创新和改革,要求在教学过程中利用多样化的教学模式提高学生的学习兴趣,从而提高教学效率。因此,在小学语文教学过程中,教师应该摆脱传统的教学模式,将教学课堂上逐渐融入情景教学方式,从而激发学生对于语文的学习兴趣。 根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内
近年来,随着农村劳动力转移和农业产业化经营的推进,我县农村土地承包经营权的流转已成为新时期农村亟待解决的一个问题。本文就我县农村土地承包经营权流转存在的主要问题及进
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【摘要】新课程改革的制定强调从以获取知识为数学教育首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,促进学生的终生可持续发展是学校数学教育的基本出发点。所以, 课堂教学中运用什么样的策略指导并开展课堂教学, 对教学价值的体现,学生成长的方向, 起着至关重要的作用。  【关键词】小学数学 激发兴趣 创新意识  一、激发学生兴趣  爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生只有对所学知识产生了
【摘要】许多数学教学活动都可以培养幼儿的探索精神。要培养幼儿的探索精神,教师要在数学教育内容上注重提供可探索性的内容;教师要寓数学教育于游戏中,在游戏中培养幼儿的探索精神;教师要在数学教学活动中培养幼儿的探索精神;教师还可通过专门训练,培养幼儿的探索精神。  【关键词】数学教学 幼儿 探索精神  《幼儿园教育指导纲要(试行)》在科学(数学教育归为科学大类)目标中明确提出:能运用各种感官,动手动脑,
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【摘要】小学语文新课标,要求教师多方面开发语文课程资源。文章从理论方面阐述了小学语文课程文化资源及开发利用的涵义,从教学实践方面阐述了如何多渠道地开发和利用校内语文课程资源,拓展语文学习的空间,增加语文学习的机会,进而使我们的语文课开放而充满活力,让学生更多地接触语文材料,给予他们更多的学习机会,感悟多彩世界。  【关键词】课程资源 文化资源 开发  “小学语文课程文化资源的开发”是指教师和学生利
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