论文部分内容阅读
随着新课程改革工作的不断深入,实施素质教育,促进学生的全面发展已经成为学校、社会的共识。对于小学语文作文的教学来说,《新课程标准》明确指出:要“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。”由此可见,个性化作文教学,尊重学生的个性表达,充分发挥学生的文学潜能是改革发展的必由之路。本文主要在新课程的背景下,粗略探究了作文个性化教学策略。