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以北师大版初中数学教材和新课程理念为指导,通过二次函数的图象与性质复习课中的两个环节为案例,对初中数学教学中如何以学情为导向进行备课设计,进行了一番思考与探讨。
因“实”利导——学情导向备课模式的探讨
【摘 要】
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以北师大版初中数学教材和新课程理念为指导,通过二次函数的图象与性质复习课中的两个环节为案例,对初中数学教学中如何以学情为导向进行备课设计,进行了一番思考与探讨。
【机 构】
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山东省青岛第四中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年10期
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