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在对职业教育发展的反思中,发展隐性课程的开发,会使校园环境、学习风气、文化生活和人际关系等发生质的转变,这将对学生的素质提升起到举足轻重的作用。因此希望中等职业学校都能重视校园隐性课程的开发,通过隐性课程对学生的品德、学识、技能等素质的提升起到潜在的渗透作用,对学生的内心感受和主动体悟产生深刻的影响,从而全面提高学生的综合素质。