【摘 要】
：
语文,是一门兼具基础性和工具性的学科.但我越来越觉得语文在学生心中的地位逐渐下降.语文注重积累,不能一蹴而就;也不像理科,有固定的题型可以通过反复练习来提高.学生肩负
【机 构】
：
浙江省舟山市定海区定海二中,浙江 舟山,316000
论文部分内容阅读
语文,是一门兼具基础性和工具性的学科.但我越来越觉得语文在学生心中的地位逐渐下降.语文注重积累,不能一蹴而就;也不像理科,有固定的题型可以通过反复练习来提高.学生肩负着中考的重任,为了更快地提高成绩,大多数学生把重心放在了见效快的理科和外语学习上.作为语文老师,我想改变这样的状况,不仅是对语文的尊重热爱,也出于对学生长远发展的考虑.基于此,提出几点关于提高学生语文学习兴趣的拙见.
其他文献
随着中国社会经济的飞速发展,我国对优秀人才的需求越来越大,因此对教育模式提出了新的要求.随着近几年新课改的不断深入,在高中语文阅读教学模式上有了新的进展,当然在发展
感性教学是与理性教学相对的一种教学方式,在极力追求高考成绩的教育方式下,教师往往采取的是理性教学,而这一理性教学已经凸显出一定的教学弊端.教育面对的是活生生的人,而
随着我国教育事业的不断发展与进步,学生阅读能力的培养也变得越来越重要,同时也是目前教师的重要教学任务.因此,笔者认为在初中语文教学过程中,为了进一步提高学生阅读能力,
当前,我们在推行教改的过程中出现了诸多问题,主要有:教改环境聒噪不安,困扰教改顺利推进;教改负责人专业素养缺失,指导不得法;操作规程不完备,失误多,收益少;极端强化表演,
【摘要】对于每一门语言来说，字词都是认识和学习这门语言的敲门砖。尤其是对于汉语这一门博大精深的语言来说，识字记词是学习最基础的课程。如果对于字词的掌握不够，后续语言的学习也会受到影响。所以对于小学的语文课程，识字是教师必须予以重点关注的一个环节。本文从情境化课堂的内涵谈起，分析了情境化课堂的优势，探讨了情境化课堂识字教学方法。 【关键词】小学语文;识字教学;情境化课堂;内涵与优势;教学方法 【
本文以课本剧在语文教学中的应用为主要内容进行阐述,结合课本剧在语文教学中的价值和课本剧在初中语文课堂中应用对策为主要依据,从借助课本剧,将静态阅读变为动态阅读;在戏
微卫星是近十多年发展起来的一种DNA分子标记，以1-6bp为核心序列呈头尾相串联重复排列而成，故又称为短串联重复序列(STR)，或简单重复序列(SSR)，由于其具有数量多、分布广、共显性
语文学科知识教学有利于培养学生的文化素养,并且对传承中华优秀传统文化和培养学生审美情趣起到了积极的推动作用.受到我国社会进步和经济发展的影响,逐步深化了我国教育体
PH82--2--2的选育,早世代以产量性状为主,品质方面只选择籽粒容重、角质率等简单指标。中间世代侧重品质,严格选择籽粒蛋白质、赖氨酸、面筋和沉淀值等关键指标。稳定的高代
随着国家教学体制改革的不断推进,学校教师的教学观念和教学方式已经有了较大的改变.特别是小学语文教学,在素质教育的改革背景下,教学的创新取得了不错的成果,但仍然存在部