论文部分内容阅读
在培智数学教学中，教师应巧设教学情境，增强学生情感体验；以问诱思，活跃课堂氛围；巧设生活情境，激活学生经验，让他们体验到学习数学的乐趣。
巧设教学情境，激活培智学生数学学习体验
【摘 要】
：
在培智数学教学中，教师应巧设教学情境，增强学生情感体验；以问诱思，活跃课堂氛围；巧设生活情境，激活学生经验，让他们体验到学习数学的乐趣。
【机 构】
：
江苏省大丰市特殊教育学校
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
辩论是一种新的教学资源,在实际操作过程中只要注意合理把握,就能慢慢培养学生的兴趣,让学生体会到语言的魅力和说话的技巧,发展多方面的能力。中学生普遍存在着不会进行语言
以轨道车辆用活塞空压机为研究对象,利用AMESim软件进行活塞空压机转动和充风原理的建模和仿真。通过分析空压机内部机构的布置,建立了空压机的活塞运动模型,在此基础上建立
介绍了CAB型机车制动系统（CAB）基于虚拟技术的状态重演系统,此系统创新性的利用CAB事件记录模块存储的数据进行虚拟的CAB状态回放,变数据为状态,变抽象为具体,不仅可以用于CAB
机车走行部的故障目前仍以人工检测为主,既有的车辆故障图像识别系统TFDS不能适应机车要求,亟待研发机车专用的走行部故障图像识别系统。根据机车走行部故障特征,提出了机车走行部故障图像识别系统构成及其原理,探讨了高清晰度图像的获取、低照度条件下图像的获取以及图像识别方法,并深入分析了建立机车走行部故障特征库,以及机车走行部故障评判及报警分级处理等问题。
听觉系统传输通路是由听觉外周、听神经和听觉中枢组成。为了全面、客观、无创、及时地提取听觉系统传输通路的综合信息,本研究首次研发了听觉系统传输通路的听力指标综合检
为合理确定踏面旋修参数，提出了一种基于磨耗量的踏面建模方法，该方法通过“踏面磨耗量”和“轮缘磨耗量”构建出磨耗后的踏面曲面，其优点是能直接利用现成测量数据，不需要购置踏
在语文教学中对学生进行情感教学是非常必要的。激发学生的情感教师可从用心孕情,借情激情,以情写情入手,打开学生情感的闸门。
Emotional teaching of students in Chinese
每年高考数学试题基本都有信息迁移试题，面对此类问题，有的考生有抵触的心态，静不下心来阅读，因而无法获取有用的信息来解题；有的考生虽然阅读了信息，但无法将其转化为有价值的信息
由于水电机组监测数据量过大,基于神经网络的故障诊断存在网络结构复杂,训练时间长的问题,本文将粗糙集理论引入到水电机组故障诊断中,提出了基于粗糙集理论与RBF神经网络相