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20世纪90年代，随着蒙古国政治经济的转型，在职教师培训领域实施了教育券改革。由于国际压力和本土力量的不一致性，教育券改革在商讨、颁布、实施三个层面表现出较大的差异，这种差异源于蒙古在后社会主义时期特殊的社会现实。国际与国内、传统与现代等多种力量的交织和斗争决定了蒙古此次教育券改革的发展。
蒙古国在职教师培训的教育券改革——后社会主义时代的两难抉择
【摘 要】
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20世纪90年代，随着蒙古国政治经济的转型，在职教师培训领域实施了教育券改革。由于国际压力和本土力量的不一致性，教育券改革在商讨、颁布、实施三个层面表现出较大的差异，这种差
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2006年11期
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