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通识教育课程体系的构建是实施通识教育的关键。本文以仲恺农业工程学院2013年开设的通识教育选修课程为例,分析内地高等农林院校通识教育课程设置存在的主要问题,根据＂全人＂教育理念,初步构建了仲恺农业工程学院通识教育选修课程体系。
高等农林院校通识教育选修课程体系的建构——以仲恺农业工程学院为例
【摘 要】
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通识教育课程体系的构建是实施通识教育的关键。本文以仲恺农业工程学院2013年开设的通识教育选修课程为例,分析内地高等农林院校通识教育课程设置存在的主要问题,根据＂全人＂教
【机 构】
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仲恺农业工程学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
：
2015年1期
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