【摘 要】
：
【摘要】《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导以英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式发展学生核心素养。同伴反馈作为英语学习活动观的一种主要形式，在高中英语写作教学实践中存在很多问题。本文依据教学实践针对这些问题提出合理的解决方法。 【关键词】高中英语;写作;同伴反馈 【作者简介】陈明勇（1984.10-），男，汉族，湖北浠水人，深圳市新安中学（集团）高中部，中学二级教师
论文部分内容阅读
【摘要】《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导以英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式发展学生核心素养。同伴反馈作为英语学习活动观的一种主要形式，在高中英语写作教学实践中存在很多问题。本文依据教学实践针对这些问题提出合理的解决方法。
【关键词】高中英语;写作;同伴反馈
【作者简介】陈明勇（1984.10-），男，汉族，湖北浠水人，深圳市新安中学（集团）高中部，中学二级教师，硕士，研究方向：高中英语教学。
引言
《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）提出了“实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力”的基本理念，倡导指向核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。英语学习活动观明确活动室英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。研究表明，同伴反馈的积极作用体现在三个方面：第一，能够增强学生自主学习的意识和责任感; 第二，能够挖掘学生自发、有效的修改作文的潜能; 第三，能够让学生留意自己文章的修辞结构，培养自发修改表层错误的能力（Hedgcock
其他文献
【摘要】作为职业高中开设的基础性必修科目，英语对职高学生未来升学和就业有至关重要的影响。种种原因，我国职业高中英语课程在教学方面仍有不少问题，作者结合多年一线工作经验，深入剖析当前职业高中英语教学现状，并提出一些实效性建议，希望可以促进职高英语教学质量和效率的提高，以便更好地提升高职学生的未来升学和就业质量。 【关键词】英语；教学；建议 【作者简介】郝欢欢，山西国防军星技工学校。 相对于普通
【摘要】本文主要阐述了基于核心素养的初中英语课堂教学策略，以此通过多种方式激发学生的学习兴趣，促进其更好地发展。 【关键词】核心素养;初中英语;语言能力 【作者简介】俞阳，南京市雨花台中学。 前言 在初中英语教学过程中，为了增强学生的学习欲望，使其热爱学习英语，教师应当转变传统教学模式，采取新的方法策略进行教学，进而提升其学习能力及语言应用能力，使学生的思维品质与文化意识得到良好的培养，以
【摘要】基于信息化课堂教学具有突破时空限制、最大限度地发挥学生主观能动性的优势，结合高职英语教学实践，本文从创建信息化学习环境、善用移动智能终端设备、培养自主学习能力和强调协作学习四个方面探索了信息化环境下的高职英语教学。 【关键词】信息化;高职英语教学 【作者简介】张婉华（1978.11-），女，兰州职业技术学院教师，副教授。 网络技术和信息技术的飞速发展，为教学的新发展创造了优良的条件。
【Abstract】Ambiguity is a common phenomenon in language， and ambiguous sentences in English are more common. The existence of English ambiguous sentences is mainly caused by three factors， pronunciatio
【摘要】根据新课标的要求，英语教学要培养学生的英语听、说、读、写能力和综合语言运用能力。传统的教学模式存在着一定的弊端，随着教育教学模式的改革和发展，英语教学中逐渐出现了一些新的教学模式。互动探究式教学方法强调学生的主体地位，能够充分调动学生学习的主观能动性，是一种有效的英语教学方法。本文对初中英语教学中互动探究式教学方法的运用进行探讨分析，旨在为打造更加高效的英语课堂提供一些参考。 【关键词】
【摘要】随着素质教育改革的深入，艺术考试也不断地升温。越来越多的家长为了让自己的孩子考上好的大学，纷纷加入了艺术特长班，期望孩子能在基本满足高考分数线的基础上更上一层楼。就美术特长生而言，很多学生的专业成绩基本可以达到高考线上，但文化课的成绩却不理想，特别是英语学科。本文主要针对如何提高高中美术特长班的英语教学效果，提出改革方向，以期帮助美术生不被英语拖后腿，走向人生的巅峰。 【关键词】高中英语
【摘要】现今课程改革不断进行，在新的英语课程标准中要求提升小学生的英语核心素养，在教学的过程中老师引入生活化的教学策略，能够给学生创设相应的教学情境，让英语变得通俗易懂，吸引学生的注意力，培养学生对英语学习的兴趣，提升学生的英语语言技能。文章探讨了核心素养下小学英语课堂生活化的策略，以工作纸的应用为例进行了探讨，提出了合理的措施，希望能够给小学英语老师提供一些参考。 【关键词】小学英语;生活化;
【摘要】高中阶段的学习，是学生学习生涯中最为忙碌也是最为充实的阶段。对于高中英语课程来说，作为高考必考科目之一，同时还占据最大分值比重的学科之一，它对于学生的重要性，是不需要教师反复强调，学生自己便知道的。但是在现在的高中英语课堂教学中，教师经常可以看到的现象是学生自己不愿意进行课堂教学内容的学习，尤其是阅读学习。同时随着现在社会的不断发展，在现在的学校教学中，越来越提倡从学生的实际出发从而进行课
【摘要】教育的目的都是為了更好地发展学生核心素养，使其能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者认为语言学习不能仅“动口”，该动手时要“动手”。DIY音标卡的使用让学生在课堂中从被动的接受者转变成主动的探索者，真正实现“我的课堂我做主，我的卡片我来做”，丰富了语音学习，拓展了教学途径，为有限的语音课堂增添无限的学习乐趣。 【关键词】语音教学;DIY;音标卡 【作者简介】赵君萍，杭
In recent years, as the EFL education in China is concerned, writing in English has been regarded as one of the most difficult areas for both Chinese learners, especially for those non-English majors