【摘 要】
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从初中开始,数学的逻辑性变得越来越强.如果一上来便让学生接触一些相对有难度的数学知识,极有可能难以充分调动起学生的兴趣.我们可以在教学实践中将学生们熟悉的生活化场景
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从初中开始,数学的逻辑性变得越来越强.如果一上来便让学生接触一些相对有难度的数学知识,极有可能难以充分调动起学生的兴趣.我们可以在教学实践中将学生们熟悉的生活化场景、生活中的实际与数学学科相联系,使学生体会数学、感知数学的乐趣,更好地理解知识并巧妙地将其反哺于生活的实践当中.为此,笔者结合教学实践,将对初中数学课堂开展过程中注重生活化这一话题进行深入的探究,以期指导实践.
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