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近几年卫校学生课后复习不够主动,掌握知识能力有所下降.笔者通过科学地安排课后复习题,并把课后复习题巧妙地渗透到课堂教学和多方位的测评中,激发了学生的课后复习积极性,也提高了课后复习的效果.
如何更好地提高学生课后复习的效果
【摘 要】
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近几年卫校学生课后复习不够主动,掌握知识能力有所下降.笔者通过科学地安排课后复习题,并把课后复习题巧妙地渗透到课堂教学和多方位的测评中,激发了学生的课后复习积极性,
【机 构】
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广西梧州市卫生学校
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2006年z1期
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