【摘 要】
：
随着我国经济的高速发展以及我国金融体制改革的不断深化,个人与企业对商业银行所提供的金融产品需求也发生了较大的变化,在这种需求环境中,我国商业银行开始逐步重视中间业
论文部分内容阅读
随着我国经济的高速发展以及我国金融体制改革的不断深化,个人与企业对商业银行所提供的金融产品需求也发生了较大的变化,在这种需求环境中,我国商业银行开始逐步重视中间业务的发展,并取得了一定的成效,但其中间业务仍面临着品种少,档次低,收益差,金融创新能力低等难题.相较于世界一流商业银行,我国商业银行主要进行一些传统的中间业务,如结算类、担保类中间业务,缺乏技术含量较高的交易类、咨询类中间业务.为了更好的应对未来可能出现的挑战,我国商业银行应该进一步加快盈利模式的转型,不仅要继续发展中间业务规模,增加中间业务收益在所有盈利中的比重,更要努力对中间业务产品进行创新,将中间业务产品从如今简单的结算型,担保型转变为技术含量更高的咨询型、交易型.
其他文献
应用题在小学数学考试中占有重要比例,而且在日常生活中,学好应用题意义非凡.因此,教师需要在小学应用题教学中多下功夫和心血,为学生学好数学打好基础.
纪律严明是我们党的优良传统和政治优势.作为三级单位的纪检监察组织更要认清形势任务、牢记使命担当,自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想,主动落实集团党委纪委管党
社会主义民主政治发展的内在动力是:民主的社会价值、中国价值、和个人价值,外在力量主要是市场经济、国家权力、社会精英的作用.社会主义民主政治发展的途径:一是解放思想,
探析“点赞”行为背后潜藏的传播心理,有助于实现对社会交往形式的丰富,对展示自我个性具有重要作用.本文在对“点赞”行为蕴含的心理动机进行综合阐述的基础上,分析了影响“
“闭门羹”是指拒绝客人进门。拒绝客人进门还有一杯羹招待，这就有点匪夷所思了。羹，读作geng，是一个会意字，从羔，从美。在古代，羊肉是古人的主要食物，因此用“羔”和“美”会意，表示
21世纪是创新教育的世纪.素质教育作为一种教育观念和指导思想,是我国人才培养的新日标、新模式,创新是实施素质教育的关键.当前把培养学生的创新意识、创新能力作为学校教育
绩效管理通过对部门和员工行为的引导,使个人目标、部门目标与组织的战略目标有机结合,最终使企业价值得到提升.然而,我国的国有企业在绩效管理方面相对来说还并不成熟.笔者
在传统的数学教学中,教师更多的是对学生认知因素的关注,长期的教学实践已经证明这样的教学关注点是违背了学生的心理需求以及教学活动的客观规律的.在新课程标准改革的要求
摘 要：教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出：“各学段学生应该发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身和社会发展需要的必备品格和关键能力。”这六大核心素养分别为：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。由此看出，“核心素养”的内涵直接指向学生终身发展所必备的品格及关键能力。而作为班主任，在开展德育工作时应紧紧围绕核心素养对学生进行培养。 关键词