【摘 要】
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“钉子板上的多边形”是苏教版五年级《数学》的教学内容,教学这一课时,余荣军老师使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中,进一步感受数学抽象的意义,培养比较、分析
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“钉子板上的多边形”是苏教版五年级《数学》的教学内容,教学这一课时,余荣军老师使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中,进一步感受数学抽象的意义,培养比较、分析和简单推理的能力,增强发现问题、提出问题的意识,积累数学活动经验。下面笔者撷取三个教学片段与同仁共赏。【片段一】激趣生疑,引发猜想师:你能在钉子板上围一围多边形吗?要求每人围3
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