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建水县机关幼儿园始建于1956年，办园至今已走过63个春秋。在长期的办园实践中，我园逐步形成了以“爱”为核心的办园思想，始终坚持以爱育爱，把“爱”融入保教管理和文化建设中，明确目标，完善课程，注重过程，突出养成，全面促进师幼共同成长。
在办园的历史发展中，我们有过关于幼儿教育价值的探讨，有过职业价值与经济价值比例体现的思想博弈，多年的经历，让我们机幼人深深感受到幼儿教育的发展、幼儿园的发展、家庭教育的发展、教师的发展、幼儿的发展都离不开一个字——“爱”，爱虽然不能让一切顺意成功，但，没有爱就肯定没有成功！
爱，是简单的，简单到每一个人都可以付出与获得。爱也是不简单的，以至于多少人分不清边际，似爱非爱。幼儿园里的爱和人与人之间的爱何尝不是如此。在建园初始的年代，我们的爱是为了让机关工作人员没有牵挂和负担；在八九十年代，我们的爱是为了帮助家长满足对幼儿成长的期待；新世纪新时期，我们必须明确和践行以儿童为本、以终身发展为本的真爱，这种爱是需要专业知识、专业情感、專业技能的爱。60多年的发展中不变的是爱，不断变化的也是爱。
当然，幼儿教育之爱也必须建立在对幼儿教育认识、了解的基础之上，我们要深刻了解幼儿教育是面向社会、教师、家长、幼儿的发展。一方面，爱体现在要着力营造温馨怡人的人文环境，落实好、保障好教师的福利待遇，让教师有更多的获得感和幸福感。同时，要健全各种制度，强化资源保障，引领好教师的专业发展，搭建好教师成长的平台，让教师有更强烈的归属感和成就感。另一方面，要更多地体现在学习、探索、践行保教规律中，遵守工作规范，落实保教规程，真正体现以儿童为本、以终身发展为本，帮助更多的幼儿实现更协调、更充分、更全面的发展。
苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”陶行知也说过：“没有爱就没有教育。”爱是恒久不变的主题，教育是爱的艺术。幼儿园把幼儿教育提升为“爱的事业”，以“爱的教育”为主线，营造和谐的园所文化，使教师和幼儿都能感受到幼儿园充满温馨的爱，促进教师、家长、幼儿与幼儿园共同成长。我们依据党的教育方针政策，认真学习《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），经过长期的探索、反思、总结、提炼，我园不断更新理念，健全机制，围绕幼儿园“爱”文化的核心，确立了“以爱育爱，共同成长”的办园思想，“尽心尽力为孩子发展，全心全意为社会服务”的办园宗旨，“团结、和谐、严谨、创新”的园风，“开心地玩是孩子的任务，让孩子玩开心是我们的责任”的保教理念，设计了 “爱的世界，七彩乐园”的幼儿园园标。以“爱”为核心，以“大爱、博爱、真爱、兼爱”孕育爱祖国、爱文明、爱学习、爱生活的情怀，引导幼儿感受爱、表现爱、传递爱。
1.践行四爱精神
大爱：我们常说“大爱无私”，大爱就是宽广、无私的爱。“水善利万物而不争”，这是老子《道德经》里倡导的“上善若水”的境界，也是对幼儿园的责任和奉献的文化诠释。
博爱：一方面是面对全体教师、家长、幼儿一视同仁，促进教师、家长和幼儿共同成长。另一方面指充实快乐的人生应有丰富广泛的兴趣爱好，幼儿园应积极创设条件、环境，激发师幼对生活、学习等一切事物的兴趣爱好。
真爱：落实保教规程，规范办园行为。尊重幼儿身心发展规律、年龄特征、学习兴趣等。真爱是一种科学之爱、理性之爱。体现真爱的教育才是负责任的教育、有担当的教育，才是真正意义上的教育。
兼爱：注重以人为本，鼓励教师成才。真正做到幼儿园发展以教师为本，鼓励、支持教师发展，用爱凝聚人心，打造团结与竞争并存、集体与个体并重的幼儿园团队，促进幼儿园的快速发展。
2.确立“四爱”教育体系
《中华人民共和国宪法》第二十四条中提出：国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。五爱是各级各类学校德育工作的总目标，五爱教育是学校德育工作的重点，要求学生要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。
学前教育是基础教育的基础。幼儿园培养目标必须符合保教工作及幼儿身心发展的特点，必须符合“五大领域”培养目标要求，必须突出幼儿教育阶段的核心素养要求。从以上要求出发，确定了我园“以爱育爱”的四爱教育体系为：爱祖国、爱文明、爱学习、爱生活。
爱祖国。由爱家庭，爱集体、爱幼儿园、爱家乡、爱国旗、爱国歌、爱中华民族，爱传统文化和以自己是中国人的自豪感等组成。
爱文明。就是指相应的社会交往的优秀品质，如：诚信、尊重、互助、合作、有礼貌、守规则等。
爱学习。亲近自然，勇于探索，对新鲜事物充满好奇。喜欢参加集体学习活动，对学习内容充满兴趣，喜欢阅读、思考和提问等。
爱生活。积极参加体育锻炼，逐步学会自我管理，掌握基础的劳动技能，不断提高生活自理能力，养成良好的生活、卫生、行为习惯。
明确了“四爱”教育体系，就可以按照不同年龄阶段的特点，确定小班、中班、大班“四爱”教育的具体目标。
3.七大培育目标
一是热爱劳动；二是讲究卫生；三是喜欢阅读；四是学会思考；五是遵守规则；六是善于合作；七是懂得感恩。
七个方面的优秀品质构成人生的基本核心素养，全面促进教师和幼儿的幸福成长。
（一）环境文化建设
我园把四幢教学楼、综合楼、家长接待楼和风雨活动馆分别命名为真爱园、博爱楼、兼爱楼、大爱馆，户外活动场地划分为运动区、嬉水区、沙水发现区、探险区、社会发展区、山水美术区、种植区，形成“四楼七区”的整体布局，为幼儿健康快乐的成长组织丰富多彩的活动，成就幼儿七彩的童年。 1.幼儿园主体建设“四爱建筑”的功能与意义
博爱楼。包括党建工作室、家长委员会、伙管会会议室、家长接待室、幼儿保健工作室、班级主任会议室、幼儿园行政、后勤办公室等，突出尊重、宽容、奉献的精神，实现幼儿园、教师、家长、幼儿共同成长。
真爱园。主要为小、中、大班和托幼班一日生活，班级活动主活动区，突出科学、理性、真实的态度，倡导讲真话、学真知、做真事。
兼爱楼。包括生活馆、美术室、音乐表现室、建构室、科学发现室、图书室、多媒体室、棋牌室、玩具组装室等功能室，突出培养兴趣、丰富经验、支持成长的理念，实现爱好广泛、全面发展。
大爱馆。设有幼儿园全园性大型活动室、体能训练馆，承办歌舞表演、家长培训、家长会议及省、州、县各级各类保教人员培训等，突出宽广、博大、高远的情怀，实现相互学习、共同发展。
2.“七区域”的功能与意义
运动区：以全面培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣为立足点，通过开展晨练、课间操、体育运动等活动，提高幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡、攀登等基本动作技能，增强幼儿体质。
社会发展区：社會是个体发展的不尽源泉和广阔舞台，通过创设“爱心体验屋”“快递公司”“驾驶城”等活动，创造社会交往的空间，让幼儿感受与人交往的快乐，体会群体活动的乐趣。
沙水发现区：将沙与水有机整合，幼儿在堆沙、挖道、筑墙中体验沙的松软、了解沙的可塑性，让他们大胆、丰富的创造与想象得以实现。
嬉水区：玩水是幼儿的天性，是幼儿的一种创造性游戏。幼儿在通过舀水、拍打水、把水注入容器中感受水的流动，掌握水的特性，启发幼儿探究水的秘密。
探险区：设置坑洞、山坡、吊桥、瞭望台等“军事”建筑，让幼儿在野战活动中增强体质，培养团队精神，充分张扬幼儿不畏困难、敢于冒险的个性。
种植区：幼儿在种植园地的活动是亲近大自然的最好方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。
山水美术区：利用自然材料，因地制宜地发挥户外美术活动的价值，让幼儿通过材料进行自由自主的玩色，感受多种艺术形式和作品，丰富其想象力和创造力，拓展了幼儿艺术创造的空间。
（二）一日活动课程
幼儿园一日活动皆课程，我园依据《指南》，将办园思想贯穿于四类活动、五大领域中，形成了幼儿园的园本课程。
生活活动：根据我园的目标分为吃、喝、拉、睡和劳动活动，除了所有幼儿园共同的生活作息习惯、卫生习惯外，还利用每周一次生活馆活动和每周五下午做好劳动技能培养，从自己的事自己做到班级的事抢着做，幼儿园的事大家做。
学习活动：除完成五大领域的学习目标外，幼儿园增加了图书室、科学发现室、艺术室等功能室，支持幼儿的个体需要和发展，丰富幼儿的学习形式和空间。
运动活动：我们在为幼儿的八项基本技能的发展提供材料空间的同时，增加了力量训练、探险训练、篮球、足球兴趣活动等，为幼儿的体能训练增加了有趣的活动课程。
游戏活动：我园游戏课程有自由游戏、民间游戏、角色游戏、体育游戏、混龄游戏等。
（三）主题活动课程
幼儿园十大主题活动：1.宝贵的我；2.我爱妈妈；3.春之故事；4.劳动与报酬；5.快乐童年；6.绿色家园；7.丰收之秋；8.祖国和我；9.安全生活；10.我爱运动。一月一主题，一班一特色，形成了体系完整、内涵丰富的主题活动特色。
一月“欢庆新春”。在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，欢欢喜喜，让幼儿感受传统节日浓烈的喜庆氛围。
三月“宝贵的我”。让幼儿认识自己的五官、身体的主要器官和功能，以学会保护自己的身体，形成初步的自我保护意识为主要内容，通过演讲、节目表演、亲子活动等形式，让幼儿了解妈妈养育自己的艰辛，懂得保护爱护自己，敬爱妈妈，同时也增强了幼儿的自信心。
四月“春之故事”。让幼儿主动参与外出远足、种植、探索和交流等活动，感受春天的美景，发现春天的变化，并用讲述、诗歌、音乐、美术等多种形式表达自己对春天的认识和情感，激发幼儿积极探索的欲望和热爱大自然的情感。
五月“劳动报酬”。以劳动报酬、生活体验为主题开展教育活动，以参观、演讲、岗位体验等方式，让幼儿了解各行各业劳动者的工作，体验劳动的艰辛，感受收获的喜悦，初步培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
六月“快乐童年”。六月一日是幼儿的节日，文艺演出、多彩的游戏、好吃的食物以及欢声笑语，让幼儿的个性得到张扬和展示，让他们在活动中体验成功、收获快乐、树立自信。
七月“绿色家园”。以植物认识、种植和环保为主线，让幼儿了解植物能净化空气，防止水土流失，使幼儿树立人与自然和谐相处、保护环境、低碳出行、绿色生活（节约用纸、水、电）等意识。
九月“丰收之秋”。让幼儿以寻找并感知秋天的美景，发现秋天的变化为内容，用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对秋天的认识和情感，发展幼儿的口语表达能力，激发其对大自然的热爱之情。
十月“祖国和我”。十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，通过“祖国和我”主题活动让幼儿知道自己是中国人，认识和了解自己的祖国，萌发以自己是中国人而自豪的爱国情感，并培养幼儿在集体面前大胆表演表达的能力和团结合作的团队精神。
十一月“安全生活”。十一月为安全生产月，以安全教育讲座、观看安全教育图片和宣传片、应急疏散演练、情景表演等多种形式开展的教育活动，让幼儿增加安全知识，树立安全防范意识，提高自我保护能力。
十二月“我运动、我健康”。积极组织体格锻炼和测试，组织召开亲子运动会，以游戏、比赛的方式培养幼儿对运动的兴趣，提高其身体素质，培养幼儿热爱运动的情感。
办园思想与理念是一所幼儿园的灵魂，是幼儿园的办园之道、保教之道、管理之道、发展之道。一个先进、独具特色的办园思想与理念，有利于提高教育、保育、服务质量。我们将坚持以儿童为本，以终身发展为本的幼儿教育，培养全面发展的新时期儿童！
一、办园思想提出的背景
在办园的历史发展中，我们有过关于幼儿教育价值的探讨，有过职业价值与经济价值比例体现的思想博弈，多年的经历，让我们机幼人深深感受到幼儿教育的发展、幼儿园的发展、家庭教育的发展、教师的发展、幼儿的发展都离不开一个字——“爱”，爱虽然不能让一切顺意成功，但，没有爱就肯定没有成功！
爱，是简单的，简单到每一个人都可以付出与获得。爱也是不简单的，以至于多少人分不清边际，似爱非爱。幼儿园里的爱和人与人之间的爱何尝不是如此。在建园初始的年代，我们的爱是为了让机关工作人员没有牵挂和负担；在八九十年代，我们的爱是为了帮助家长满足对幼儿成长的期待；新世纪新时期，我们必须明确和践行以儿童为本、以终身发展为本的真爱，这种爱是需要专业知识、专业情感、專业技能的爱。60多年的发展中不变的是爱，不断变化的也是爱。
当然，幼儿教育之爱也必须建立在对幼儿教育认识、了解的基础之上，我们要深刻了解幼儿教育是面向社会、教师、家长、幼儿的发展。一方面，爱体现在要着力营造温馨怡人的人文环境，落实好、保障好教师的福利待遇，让教师有更多的获得感和幸福感。同时，要健全各种制度，强化资源保障，引领好教师的专业发展，搭建好教师成长的平台，让教师有更强烈的归属感和成就感。另一方面，要更多地体现在学习、探索、践行保教规律中，遵守工作规范，落实保教规程，真正体现以儿童为本、以终身发展为本，帮助更多的幼儿实现更协调、更充分、更全面的发展。
二、办园思想的内涵和目标
苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”陶行知也说过：“没有爱就没有教育。”爱是恒久不变的主题，教育是爱的艺术。幼儿园把幼儿教育提升为“爱的事业”，以“爱的教育”为主线，营造和谐的园所文化，使教师和幼儿都能感受到幼儿园充满温馨的爱，促进教师、家长、幼儿与幼儿园共同成长。我们依据党的教育方针政策，认真学习《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），经过长期的探索、反思、总结、提炼，我园不断更新理念，健全机制，围绕幼儿园“爱”文化的核心，确立了“以爱育爱，共同成长”的办园思想，“尽心尽力为孩子发展，全心全意为社会服务”的办园宗旨，“团结、和谐、严谨、创新”的园风，“开心地玩是孩子的任务，让孩子玩开心是我们的责任”的保教理念，设计了 “爱的世界，七彩乐园”的幼儿园园标。以“爱”为核心，以“大爱、博爱、真爱、兼爱”孕育爱祖国、爱文明、爱学习、爱生活的情怀，引导幼儿感受爱、表现爱、传递爱。
1.践行四爱精神
大爱：我们常说“大爱无私”，大爱就是宽广、无私的爱。“水善利万物而不争”，这是老子《道德经》里倡导的“上善若水”的境界，也是对幼儿园的责任和奉献的文化诠释。
博爱：一方面是面对全体教师、家长、幼儿一视同仁，促进教师、家长和幼儿共同成长。另一方面指充实快乐的人生应有丰富广泛的兴趣爱好，幼儿园应积极创设条件、环境，激发师幼对生活、学习等一切事物的兴趣爱好。
真爱：落实保教规程，规范办园行为。尊重幼儿身心发展规律、年龄特征、学习兴趣等。真爱是一种科学之爱、理性之爱。体现真爱的教育才是负责任的教育、有担当的教育，才是真正意义上的教育。
兼爱：注重以人为本，鼓励教师成才。真正做到幼儿园发展以教师为本，鼓励、支持教师发展，用爱凝聚人心，打造团结与竞争并存、集体与个体并重的幼儿园团队，促进幼儿园的快速发展。
2.确立“四爱”教育体系
《中华人民共和国宪法》第二十四条中提出：国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。五爱是各级各类学校德育工作的总目标，五爱教育是学校德育工作的重点，要求学生要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。
学前教育是基础教育的基础。幼儿园培养目标必须符合保教工作及幼儿身心发展的特点，必须符合“五大领域”培养目标要求，必须突出幼儿教育阶段的核心素养要求。从以上要求出发，确定了我园“以爱育爱”的四爱教育体系为：爱祖国、爱文明、爱学习、爱生活。
爱祖国。由爱家庭，爱集体、爱幼儿园、爱家乡、爱国旗、爱国歌、爱中华民族，爱传统文化和以自己是中国人的自豪感等组成。
爱文明。就是指相应的社会交往的优秀品质，如：诚信、尊重、互助、合作、有礼貌、守规则等。
爱学习。亲近自然，勇于探索，对新鲜事物充满好奇。喜欢参加集体学习活动，对学习内容充满兴趣，喜欢阅读、思考和提问等。
爱生活。积极参加体育锻炼，逐步学会自我管理，掌握基础的劳动技能，不断提高生活自理能力，养成良好的生活、卫生、行为习惯。
明确了“四爱”教育体系，就可以按照不同年龄阶段的特点，确定小班、中班、大班“四爱”教育的具体目标。
3.七大培育目标
一是热爱劳动；二是讲究卫生；三是喜欢阅读；四是学会思考；五是遵守规则；六是善于合作；七是懂得感恩。
七个方面的优秀品质构成人生的基本核心素养，全面促进教师和幼儿的幸福成长。
三、办园思想指导下的保教实践
（一）环境文化建设
我园把四幢教学楼、综合楼、家长接待楼和风雨活动馆分别命名为真爱园、博爱楼、兼爱楼、大爱馆，户外活动场地划分为运动区、嬉水区、沙水发现区、探险区、社会发展区、山水美术区、种植区，形成“四楼七区”的整体布局，为幼儿健康快乐的成长组织丰富多彩的活动，成就幼儿七彩的童年。 1.幼儿园主体建设“四爱建筑”的功能与意义
博爱楼。包括党建工作室、家长委员会、伙管会会议室、家长接待室、幼儿保健工作室、班级主任会议室、幼儿园行政、后勤办公室等，突出尊重、宽容、奉献的精神，实现幼儿园、教师、家长、幼儿共同成长。
真爱园。主要为小、中、大班和托幼班一日生活，班级活动主活动区，突出科学、理性、真实的态度，倡导讲真话、学真知、做真事。
兼爱楼。包括生活馆、美术室、音乐表现室、建构室、科学发现室、图书室、多媒体室、棋牌室、玩具组装室等功能室，突出培养兴趣、丰富经验、支持成长的理念，实现爱好广泛、全面发展。
大爱馆。设有幼儿园全园性大型活动室、体能训练馆，承办歌舞表演、家长培训、家长会议及省、州、县各级各类保教人员培训等，突出宽广、博大、高远的情怀，实现相互学习、共同发展。
2.“七区域”的功能与意义
运动区：以全面培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣为立足点，通过开展晨练、课间操、体育运动等活动，提高幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡、攀登等基本动作技能，增强幼儿体质。
社会发展区：社會是个体发展的不尽源泉和广阔舞台，通过创设“爱心体验屋”“快递公司”“驾驶城”等活动，创造社会交往的空间，让幼儿感受与人交往的快乐，体会群体活动的乐趣。
沙水发现区：将沙与水有机整合，幼儿在堆沙、挖道、筑墙中体验沙的松软、了解沙的可塑性，让他们大胆、丰富的创造与想象得以实现。
嬉水区：玩水是幼儿的天性，是幼儿的一种创造性游戏。幼儿在通过舀水、拍打水、把水注入容器中感受水的流动，掌握水的特性，启发幼儿探究水的秘密。
探险区：设置坑洞、山坡、吊桥、瞭望台等“军事”建筑，让幼儿在野战活动中增强体质，培养团队精神，充分张扬幼儿不畏困难、敢于冒险的个性。
种植区：幼儿在种植园地的活动是亲近大自然的最好方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。
山水美术区：利用自然材料，因地制宜地发挥户外美术活动的价值，让幼儿通过材料进行自由自主的玩色，感受多种艺术形式和作品，丰富其想象力和创造力，拓展了幼儿艺术创造的空间。
（二）一日活动课程
幼儿园一日活动皆课程，我园依据《指南》，将办园思想贯穿于四类活动、五大领域中，形成了幼儿园的园本课程。
生活活动：根据我园的目标分为吃、喝、拉、睡和劳动活动，除了所有幼儿园共同的生活作息习惯、卫生习惯外，还利用每周一次生活馆活动和每周五下午做好劳动技能培养，从自己的事自己做到班级的事抢着做，幼儿园的事大家做。
学习活动：除完成五大领域的学习目标外，幼儿园增加了图书室、科学发现室、艺术室等功能室，支持幼儿的个体需要和发展，丰富幼儿的学习形式和空间。
运动活动：我们在为幼儿的八项基本技能的发展提供材料空间的同时，增加了力量训练、探险训练、篮球、足球兴趣活动等，为幼儿的体能训练增加了有趣的活动课程。
游戏活动：我园游戏课程有自由游戏、民间游戏、角色游戏、体育游戏、混龄游戏等。
（三）主题活动课程
幼儿园十大主题活动：1.宝贵的我；2.我爱妈妈；3.春之故事；4.劳动与报酬；5.快乐童年；6.绿色家园；7.丰收之秋；8.祖国和我；9.安全生活；10.我爱运动。一月一主题，一班一特色，形成了体系完整、内涵丰富的主题活动特色。
一月“欢庆新春”。在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，欢欢喜喜，让幼儿感受传统节日浓烈的喜庆氛围。
三月“宝贵的我”。让幼儿认识自己的五官、身体的主要器官和功能，以学会保护自己的身体，形成初步的自我保护意识为主要内容，通过演讲、节目表演、亲子活动等形式，让幼儿了解妈妈养育自己的艰辛，懂得保护爱护自己，敬爱妈妈，同时也增强了幼儿的自信心。
四月“春之故事”。让幼儿主动参与外出远足、种植、探索和交流等活动，感受春天的美景，发现春天的变化，并用讲述、诗歌、音乐、美术等多种形式表达自己对春天的认识和情感，激发幼儿积极探索的欲望和热爱大自然的情感。
五月“劳动报酬”。以劳动报酬、生活体验为主题开展教育活动，以参观、演讲、岗位体验等方式，让幼儿了解各行各业劳动者的工作，体验劳动的艰辛，感受收获的喜悦，初步培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
六月“快乐童年”。六月一日是幼儿的节日，文艺演出、多彩的游戏、好吃的食物以及欢声笑语，让幼儿的个性得到张扬和展示，让他们在活动中体验成功、收获快乐、树立自信。
七月“绿色家园”。以植物认识、种植和环保为主线，让幼儿了解植物能净化空气，防止水土流失，使幼儿树立人与自然和谐相处、保护环境、低碳出行、绿色生活（节约用纸、水、电）等意识。
九月“丰收之秋”。让幼儿以寻找并感知秋天的美景，发现秋天的变化为内容，用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对秋天的认识和情感，发展幼儿的口语表达能力，激发其对大自然的热爱之情。
十月“祖国和我”。十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，通过“祖国和我”主题活动让幼儿知道自己是中国人，认识和了解自己的祖国，萌发以自己是中国人而自豪的爱国情感，并培养幼儿在集体面前大胆表演表达的能力和团结合作的团队精神。
十一月“安全生活”。十一月为安全生产月，以安全教育讲座、观看安全教育图片和宣传片、应急疏散演练、情景表演等多种形式开展的教育活动，让幼儿增加安全知识，树立安全防范意识，提高自我保护能力。
十二月“我运动、我健康”。积极组织体格锻炼和测试，组织召开亲子运动会，以游戏、比赛的方式培养幼儿对运动的兴趣，提高其身体素质，培养幼儿热爱运动的情感。
办园思想与理念是一所幼儿园的灵魂，是幼儿园的办园之道、保教之道、管理之道、发展之道。一个先进、独具特色的办园思想与理念，有利于提高教育、保育、服务质量。我们将坚持以儿童为本，以终身发展为本的幼儿教育，培养全面发展的新时期儿童！