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一、引言近年来，随着新课程改革的深入推进，关于教师知识的研究越来越多，研究内容包括教师知识构成研究、教师个人实践知识研究、教师知识发展研究等。
影响中小学英语教师学科教学知识建构的因素分析
【摘 要】
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一、引言近年来，随着新课程改革的深入推进，关于教师知识的研究越来越多，研究内容包括教师知识构成研究、教师个人实践知识研究、教师知识发展研究等。
【机 构】
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北京教育学院外语系
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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2012年度北京教育学院英语学科带头人及市级骨干教师工作室培训项目研究成果之一.
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