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小提琴演奏是一项高级的，复杂的综合性的活动,具体地讲就是高级思想与情感表现以及复杂的心理和生理活动等因素的综合运用，而完成这一活动的关键因素之一是心理。因为在一种特定的时间和场合中，并具有特定表现意义演奏过程，实际上也是一种心理状况表现的过程，不良的心理因素直接导致演奏的失败，因此在教学中注重对学生在演奏中心理因素的研究和解决不良因素与训练之间的矛盾，具有十分重要的意义。